3年 社会科 わたしたちの校区をしょうかいします。

みんなで作った校区地図を貼り合わせて，それを見て校区の紹介文を書きました。
子ども達が一生懸命書きました。

ぼくたちの学校は南から北に街道をのぼったところにあります。
他にも学校の近くにいろいろなお寺があります。
校区の東側には家やお店が多くあります。
お店は醤油屋さんやお漬物屋さん，パン屋さんがあります。
西側には川が流れています。
校区には公園が3つ，保育園も3つあります。
とても住みやすいです。

自分たちの目で見てきたことを一生懸命まとめました。
ほかにもたくさんの発見を書いています。
しっかりと校区について調べることができました。

４年 ツルレイシを育てよう！

　４年生の子どもたちが，牛乳パックの中に土を入れて，わくわくした様子で歩いていました。「ツルレイシを育てます。」「ツルレイシは，ゴーヤに似ているらしいです。」「理科の学習で，育てます。」と話をしてくれました。どんなふうに育っていくのでしょうか？楽しみですね。

今日のきゅうしょく

　今日の給食は，「あじつけコッペパン・牛乳・ひじきのソテー・ビーフシチュー」でした。
【写真左】ビーフシチューのルーは，給食室で手作りをしています。手作りの味を味わって，おいしくいただきました。

【写真右】給食委員会の５・６年生は，すべてのクラスが食器などを返却するまで，優しく見守ってくれます。委員会のお仕事，ありがとう！

１年 交通安全教室

　１年生の子どもたちを対象に，交通安全教室がありました。安全に登下校できるように，路側帯の歩き方や，信号のない横断歩道の渡り方を練習しました。今日ならったことを覚えておいてくださいね。

体積の求め方のくふう

算数の学習で，体積の求め方をくふうして考えました。
それぞれの考えをつなぎ合わせ，最後には教科書にも出てこないような考えが生まれました。
友達の考えを聞きながら
「そういうことか！」
「うわっ！すごい！」
といった声も聞こえてきます。
４５分の授業の中で新たな考えが生まれたようです。

低い土地のくらし

社会は新しい単元に入りました。
岐阜県海津市の様子を表す資料をもとに学習問題をつくっていきました。
資料を見ながら
「この堤防はいつだれが作ったのだろう？」
「堤防がない時代にはどんな苦労があったのだろう？」
「豊かな水をどのように利用しているのだろう？」
様々な疑問を見つけていました。

3年 理科〜植物を育てよう〜

　理科の学習では，前回ホウセンカとひまわりの成長の順番を予想しました。今日は実際に種を観察して，一人一人が牛乳パックに植えました。
　しっかりと育てられるかな？

3年 自分たちの校区地図

　社会科の学習で自分たちの校区を調べています。今日はコースに分かれて調べた校区の地図を分かりやすくしました。
　次に完成して，自分たちオリジナルの校区地図を作ります。

今日のきゅうしょく 〜魚を上手に食べよう！〜

　今日の給食で出た，さんまのかわり煮。おはしを上手に使い，骨だけを残してきれいに食べていた子どもたちがたくさんいて，感心しました。１年生の子どもたちも，とても上手に食べることができました。

今日のきゅうしょく

　今日の給食は，「麦ごはん・牛乳・さんまのかわり煮・だいこん葉のいためもの・すまし汁」でした。「給食が楽しみ！」と言って給食室に入って来た子どもたちもいました。毎日を給食を楽しみにしてくれている姿がとても嬉しいです。