王さまはしかくいものがおすき

　２年生の劇「王さまはしかくいものがおすき」はいかがでしたか。約１か月間，この日のために突っ走ってきました。その道のりは，楽しいことだけではなく，悩んだこともあったと思います。練習の際にビデオ録画をし，そのビデオを教室で見ながら話し合ったこともありました。本番は，今までで一番よい演技・歌声だったと思います。学芸会を通してまた一つ大切なことを学び，成長できましたね。

子どもたちの挑戦 新たなスタート

４年生３５人みんなで作り上げた劇，『Four world 　of the heroes.〜子どもたちの挑戦〜』はいかがだったでしょうか？
本番は，出だしから前幕が閉まらない…背景が落ちる…いろいろなトラブルを乗り越え終えることができました。
この劇は，４年生が高学年に向けてさらに成長していってほしいという思いを持ちながら夏休みから脚本を考えていったものです。
子どもたち自らがプログラム原稿を書き，めくりを作り，衣装・道具・背景を作り，せりふの言い方や演技の仕方などを話し合うなど，自らを自でプロデュースしていきました。
子どもたちは，一カ月程の取組の中で一人一人が大きく成長しました。「自分のことをしっかりとする」「友達のことや全体を考えて行動する」「人前で思い切って表現する」そんなことができる子が増えました。
学芸会終了後の５校時には，学芸会の取組についてふりかえりました。学芸会について満足する部分は満足しつつ，すでに次に向かっている４年生です。
これからの４年生の頑張りにご注目ください！

子どもたちの挑戦 その１７

学芸会の取組をスタートさせて約１カ月。
いよいよ本番です！
台詞を覚えるところからスタートし演技について考え話し合い，道具や衣装・背景なども子どもたちの力で作り上げてきました。本当によく頑張り，確かな成長を見せた４年生３５人です。
これまでにも，鷹峯小学校ホームページで本番までの子どもたちの奮闘ぶりを掲載しています。子どもたちの頑張りの過程を事前に知ってもらい本番の劇をご覧いただけたらさらに本番が面白いかと思います。
４年生３５人みんなで作り上げた劇，『Four world 　of the heroes.〜子どもたちの挑戦〜』にご期待ください。

リーフレットを作る

国語で「アップとルーズで伝える」の学習をしました。
そこでの説明の仕方を工夫して，分かりやすく伝える文章を書いていきました。
題材は体育で学習した「走り高跳び」です。
一人一人が自分のアップの写真とグループや学年全体のルーズの写真を使ってリーフレットを完成させていきました。

子どもたちの挑戦 その１６

緊張の通し練習でした。
通し練習後，「課題を見つけよう」という視点で早速ビデオで自分たちの演技をチェックしました。子どもたちからは，鋭い意見がたくさん出てきました。担任が劇を見ながらメモしていたこととほぼ一致するほどの意見でした。
課題を見つけたらすぐに「課題を克服するために行動しよう！」と考えられる子が増えてきているのも今の４年生の強みです。
本番までわずかですが，まだまだより良いものになっていきそうです！

子どもたちの挑戦 その１５

この日，初めて本番と同じように衣装を着て背景を使って練習をしました。
本番までの舞台練習も通し練習とリハーサルの２回となりました。
少しでもより良いものを目指して３５人全員が舞台練習でできること，それ以外でできることを考えて行動してほしいと思います。

学芸会にむけて…

　劇に使う背景を作りました。２年生の劇では，四角のものが好きな王様が登場します。王様が好きな四角のものをたくさん作って，背景の模造紙に貼りました。本番もぜひご注目下さい。
　舞台での練習も重ねてきました。たった一度きりの本番。練習の成果をたっぷり発揮してほしいと思います。

おはしの持ち方名人になろう！

　２年生はおはしの持ち方について学習しました。
　おはしは，「切る」「つまむ」「はさむ」「まぜる」などさまざまな使い方ができます。おはしを正しく持つと，しっかりとつまむことができたり，お皿をきれいにすることができたりしますね。おはし名人をめざしましょう！

子どもたちの挑戦 その１４

３連休明けの学芸会練習でした。
この日は，音響・照明・幕・道具類などをすべて子どもたちの力で操作し通して練習しました。何とか通せたものの時間が・・・
また新たな課題が見つかりました。
本番まであとわずか。
最後の最後までより良いものにできるように努力し続ける４年生です。

リニューアル

教室後方の掲示板をリニューアルしました。
書写で書いた「美しい心」を掲示しています。