上賀茂防災の日（３）

　午前中は，2年生が水禍の紙芝居で防災教育をしましたが，午後からは，北土木事務所の方々においでいただき，たくさんの大切なお話を聞きました。

ほんものとふれあう（４）

　フルートを吹かせてもらいましたが，なかなかうまく音が出ませんでした。でも，とてもいい経験となりました。
　素晴らしい演奏に，みんな顔は真剣そのものです。素晴らしい一時を過ごすことができました。

ほんものとふれあう（３）

　4年生の音楽に出てくる楽曲も演奏していだいたり，歌っていただいたりもしました。

ほんものとふれあう（２）

　今年は，フルートの音色，そしてソプラノの歌声も聞かせていただけました。

ほんものとふれあう（１）

　北文化会館の取組「アウトリーチ」で今年度も，本校の卒業生ピアニストの黒木さんにおいでいただき生演奏を聴かせていただきました。

上賀茂防災の日（２）

　子どもたちは，真剣な表情でくいつくように紙芝居をみています。当時，上賀茂の地域の方々がお互いに助け合ったり，小さな子どもも自分でできることを考え，自分で自分をしっかりと守ったことをわかってくれたことと思います。

上賀茂防災の日（１）

　６月２９日は，小学校で決めた上賀茂防災の日です。今年は土曜日ですので，今日その取組をしました。
　昭和１０年に大雨が降り上賀茂地域一帯が水没しました。その時の様子を当時の上賀茂小学校の子どもたちが，後世に伝えようと「水禍」という文集にまとめました。その，文集が郷土歴史家の故　初田氏の自宅から見つかり，２年前に社会福祉協議会の久保田さんの努力により紙芝居になりました。
　２年生は，その紙芝居を，５年生は昼から土木事務所の方においでいただき防災について考えます。その他の学年は，担任から防災の日のお話を聞きます。

サバのオイスターソース煮（２）

　ランチルームでは６年生が食事をいただいていました。６年生も，今日のサバは美味しいと大好評でした。

サバのオイスターソース煮（１）

　今日の給食には，新献立が出てきました。それは，サバのオイスターソース煮です。サバをソースで・・・と思いましたが。高学年では好評でした。
　５年生の教室の様子です。

4年生岬の家４３

　無事に全員が学校に帰ってきて解散式です。
　たった３日間，されど３日間。普段の学校生活では体験できなかったことを，たくさん体験することができました。また，たった３日間ですが，子どもたちは大きく成長しました。１日目はどうなることかと思っていた「聞く態度」。まだ９歳・１０歳の子どもですから，まわりにいっぱい興味のあるものがあれば，当然そちらに注意力はいってしまいます。しかし，徐々に前でお話しをする人を注目できるようになりました。
　また，協力することも，体験を通してわかってくれたように思います。学校で「お互いに協力しましょう」といっても，お互いにそんなに困った場面に出会わないので『本当の意味での協力』はなかなかできないものです。（協働は比較的しやすいですが）しかし，３日間，普段頼りにしている保護者の方と離れて暮らす中でいろいろな場面で，「困り」と出会いました。そんな時，近くの友達が自然と手を差し出す姿をいっぱい見ました。このことも，これからの学校生活や家庭生活で継続して育ててほしいものです。
　頑張ったことは，たくさんありますが「忘れ物」もたくさんありました。この「忘れ物」とは，今回の集団宿泊野外教育活動でできなかったことです。今の５年生も４年生の岬の家ではそうでした。今年の５年生は，できるだけ自分たちの力で頑張ろうということで「実行委員会」を作って頑張りました。そして，大成功に終わりました。
　今年の４年生も来年に向けて，日々の学校生活・家庭生活で，目的を何かもって（岬の家でできなかったことの克服のために）頑張ってほしいと思います。
　頑張れ４年生！！！　来年の山の家に『忘れ物をとりにいきましょう！！！』