6年 国語「ぼくのブック・ウーマン」

6年生では、外国の物語を読み、その時代背景や設定を知った上で、登場人物の変化を読み取り、自分自身の考え方を広げる読みに挑戦中です。
まずは、登場人物の人物像を捉えようと、文章の中から手がかりを見つけて交流しています。

6年 体育科「ジョギング・なわとび」

体育科の学習では、ジョギングとなわとびに取り組んでいます。
自分にあったペースを見つけられるよう、心拍数を測りながら走っています。
なわとびでは、グループやペアでアドバイスし合いながら、技のチャレンジをしたり回数に挑戦したりして楽しそうです。

6年 家庭科「まかせてね今日の食事」その７

グループで役割分担し、安全確認をしながら調理しています。
味付けのときには、「適塩」の学習で学んだことも意識できたかな。

６年 烏丸中学校入学体験「理科」

今ちょうど理科で学習している地学の学習。大地は、何からできているんだろう。鉱物を顕微鏡で観察します。みんなものすごく集中しています。今から中学校の学習が楽しみになったようです。

６年 烏丸中学校入学体験「英語」

英語で自己紹介をしたり、インタビューゲームをしたりして、英語の会話を楽しんでいました。英語でのやりとりもお手の物です。

６年 烏丸中学校入学体験「体育」

体育の授業体験では、大縄を使ってみんなで体を動かしました。
声をかけ合ってとても楽しそうな様子でした。

6年 烏丸中学校入学体験

今日は、午後から烏丸中学校入学体験に出かけました。
中学校はどんなところなのか、みんなのワクワク、ドキドキが
伝わってきます。

４年 国語『もしものときにそなえよう』

自然災害への備えってどんなものがあるんだろう。

理由や例を挙げて考えを書くために、本やインターネットを使って資料集めをしています。

ロイロノートのシンキングツールを使って分類したり、資料の重要度を分けたり、線を引いたりやることが盛りだくさんですが、黙々と取り組んでいます。

文章の組み立てを考えるのも楽しみです。

６年 理科「大地のつくりと変化」２

実験の後はいつも、しっかりと片づけまでしています。汚れていることに気づいた人が進んでみんなの理科室をきれいにしてくれたり、気づいた人が声掛けをしてくれたり。とても素敵な姿です。

６年 理科「大地のつくりと変化」

これまでの学習から、地層がどのようにつくられているのか学習問題を立て、予想や計画をしました。粒が大きい「れき」と粒が小さい「どろ」、どちらが先に沈むのか、実験をしてみると予想通りだった人も、意外な発見をした人もいるようです。