５年生 整理整頓の極意をマスターしよう！２

写真のような仕切りや箱をつくり、
きれいに整理整頓しようとしていました。

また、家庭科の別の単元で作った手縫いのポーチを
ここで活用している子もいました！

今度はきれいになったお道具箱が継続していけるように
努力していってほしいです。

５年生 整理整頓の極意をマスターしよう！

家庭科の学習で整理整頓について学びを深めました。

整理は、いるものといらないものを判断し、いらないものをなくすこと
整頓は、使いやすいように置き、整えること
この二つのことを学び、実際に自分のお道具箱で実践しました。

整頓をする際には、画用紙で仕切りや箱をつくり、
使いやすいお道具箱にしようと励んでいました。

4年生 外国語活動「What do you want?」

4年生の外国語活動「What do you want?」の学習では、今日は『オリジナルピザ』を作りました，
前回にオリジナルパフェを作っているので、スムーズに欲しいものを尋ねたり答えたりすることができました。
子どもたちは嬉しそうに、ピザの具材を切って貼っていました。
次回は、オリジナルピザを紹介し合います。

2年生 図書館に行こう

　２年生の図書の学習で、冬休みに読むための本を３冊借りました。どのような本を借りたらよいのか、分類やおすすめの本についてのお話を聞いてから選びました。早く読みたいと楽しみにしている様子でした。

2年生 書写「文字の中心に気をつけて書こう」

　２年生の書写の学習では、お手本をよく見て、中心に気をつけて書きました。一文字一文字ていねいに書いていました。

５年 外国語 At a restaurant（１）

「How about Okonomiyaki？　Okonomiyaki is popular food in Osaka」 と、各地の名物料理をおすすめしました。ALTのケン先生もお客さんとして参加してくださいました。「How muct is it?」と、ダミーのお金をつかってお金のやりとりもしたので、子どもたちは大喜び！張り切って、英語で自分の考えた都道府県ランチを売り込んでいました。

５年 外国語 At a restaurant

　外国語の学習で、レストランでお客さんとして注文したり、店員さんとして接客したりする英語の表現を覚えました。「Hellow and welcome ,What would you like?」「I'd　like
stake and rice!」学習した表現を使って、レストランごっこをしました。（正式に言うと、フードコートごっこなのですが…）

　

５年生 人の顔を描こう２

相手の顔をじっくり観察して、
輪郭、目、鼻などを描きました。

時間がなく、描けなかったところもありますが、
人によって顔の違いがあることを
改めて認識しました。

５年生 人の顔を描こう１

図工の学習で人の顔を描く特訓をしました。

様々な描き方がある中から、
教えていただいた先生の描きやすい方法で教えてもらいました。

顎から顔の輪郭を描くこと、
目頭や目じり、鼻や口の描き方など、
子どもたちにとってとてもプラスになることを
たくさん教えていただきました。

２年生 生活科「もっともっと まちたんけん」

　２年生の生活科「もっともっと　まちたんけん」の学習で、まちたんけんでインタビューをしてきたことを、グループごとにどんな方法で友達に伝えるのか、話し合いをしました。紙芝居・新聞作り・クイズ・パンフレット・本作り・絵をかくなどの方法を決めて、進めています。