４年生 コロコロガーレ

図画工作科「コロコロガーレ」の学習の様子です。ビー玉が通りやすいようにコースを工夫し、試しにビー玉を転がしてコースを修正するなど、一生懸命取り組んでいます。完成が楽しみです。

５年生 オリジナルパズルを作ろう３

絵が出来上がった子から
図工室で電動のこぎりを使って切る作業に入って行ってます。

はじめは、電動のこぎりの音に驚いていて、なかなか手につかない様子でした。
でも、切り始めるとそのような様子もなく、スイスイ取り組んでいました。

５年生 オリジナルパズルを作ろう２

丁寧に取り組んでいる成果か、
素敵な絵が仕上がりつつあります。

５年生 オリジナルパズルを作ろう１

図工の学習でパズルを作っています。

前回のお話の絵で学んだ遠近法や色の表し方などを生かして、
木の板に絵を描いています。

５年生 専門家から話を聞いて学びを深めよう！ ２

たくさんの資料もいただき、次からの学びにも生かせそうです！

また、今度は音羽川砂防堰堤にも行く予定です。
実際に施設の見学もして、そのありがたさを感じられたらいいなと思っています。

５年生 専門家から話を聞いて学びを深めよう！ １

総合の学習で
左京みどり土木事務所と京都府土木事務所の皆様に来ていただき、
お話を聞かせていただきました。

それぞれが京都市を風水害から守るためにどのような取組をしているか、
資料を交えながら学びを深めることができました。

５年生 グループで意見をまとめよう！ ２

今は、各グループでまとまった意見を発表するために
原稿を作ったり、資料を作ったりしています。

どのような発表になるか、とても楽しみです。

５年生 グループで意見をまとめよう！ １

国語の「よりよい学校生活のために」の学習で話し合いを行いました。

各グループ話し合うテーマを決めて取り組みました。
「廊下を走る人を減らすにはどのような取り組みをすればよいか。」
「音楽室への移動がもう少し楽になるにはどうすればよいか。」などです。

グループごとに意見を出し合い、まとめました。

５年生 漢字の大きさに気を付けて３

一画一画、ゆっくり、丁寧に書いています。

次回は「登る」を書きます！
また、素敵な環境でよい字を書いていきます！

５年生 漢字の大きさに気を付けて２

鉛筆ではなく、筆で書いていることに注意して取り組んでいます。

書き終わりが少し出ることや筆を立てて書くなどです。
少しずつ身についてきたかなと思います。