体育科「パスゲーム」（1年）

　パスゲームの学習では、2周目のリーグ戦に入りました。もう準備や片付け、ゲームのルールや進め方には慣れてきて、どうすれば自分のチームが強くなるか考えて、練習を進めています。パスもシュートもどんどんうまくなってきていて、これからが楽しみです。

図画工作科「スルスルビューン」（1年）

　図画工作科では、糸を滑り落ちる仕組みを使ったおもちゃを作っています。速く動くにはどうすればいいか、スムーズに動くにはどうすればいいかを考えて、仕組みを作っていました。また、動くようになったら、動きから想像を広げて飾り付けもしていました。

校内研究会２

　その後は、教員同士で話し合ったり、講師の先生からのお話を聞いたりしました。頭の中では理解できても、実際には難しいことがたくさんありますが、試行錯誤しながら取り組んでいくことの大切さを実感しました。

校内研究会１

　講師の先生をお招きして校内研究会を行いました。６年生は、国語科の学習で「鳥獣戯画を読む」の論の進め方や表現の工夫などに着目して読み、その特徴やよさについて考えました。それぞれが探ってきた視点ごとのグループに分かれて話し合いました。絵を具体的に細かく解説、実況のような書き出し、読者に呼びかけるような言葉遣いなど、特徴と読みやすさの関係をしっかり探れていました。

総合みらい 〜働く人の思いを探る〜（５年）

　働く人の「思い」を探るために、プロバイオリニストの方にお話を聞きました。
　まず、演奏をしていただき、子どもたちはぐっと心惹かれていました。そして、「バイオリンが好きで、好きなことを仕事にできているからこそ、大きな責任があること」や「曲を通して、何を伝えたいか常に考えていること」など、働くことへの強い思いを聞くことができました。
　これまでに調べてきたこと、聞いたことをもとに自分にとっての働くとどういうことなのかについて考えていきます。自分たちの「みらい」を想像していってほしいと思います。

国語科「じどう車くらべ」（１年）

　乗用車やバスの「しごと」と「つくり」を読んでいます。この日は、トラックについてです。挿絵を手がかりに文章と照らし合わせて考えました。乗用車やバスでも学習したので、自力で頑張る姿が見られました。

伝統工芸品の魅力をリーフレットにまとめよう（４年）

　おすすめポイントとその理由を明らかにするために、資料から情報を取り出して整理しました。たくさんある情報の中から伝統工芸品を知らない人に、魅力を分かってもらうために吟味しています。どれが本当のおすすめなんだろう。何度も資料を読み返して考えました。

御所東高瀬川舟まつりの開催延期について

平素は御所東小学校の学校教育にご理解、ご協力いただきありがとうございます。

明日、12月１日（金）に予定しておりました４年生の『御所東高瀬川舟まつり』ですが、前日までが学級閉鎖となっていますので、準備等が困難であることや、ご参加いただく方々への感染防止の対策も考慮に入れなければならない状況です。つきましては、開催を1週間延期し、12月8日（金）とさせていただきます。場所は変わらず、「元銅駝美術工芸高校」にて行います。
勝手を申しますが、再度、ご予定いただき、ご準備等にご協力いただければと存じます。
よろしくお願いいたします。

〈変更前〉
12月1日（金）10時〜11時30分
　　↓
〈変更後〉
12月8日（金）10時〜11時30分

タグラグビー（４年）

　体育科では「タグラグビー」の学習を進めています。
　当初は、どう動いたらよいか分からなかったり、上手くパスをつなぐことができなかったりしていましたが、試合を重ねるにつれて、どんどん動きがよくなってきました。
　学習も折り返しを迎えましたが、勝利を目指しながらも、何よりも楽しんで学習を進めてほしいです。

百科事典の使い方３（４年）

　集中して調べている子どもたち。
　国語辞典や漢字辞典と同様に、これからも活用してほしいです。