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最新更新日:2024/08/20 |
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びわの収穫![]() ![]() ![]() 収穫したびわを広い場所に広げると、「何個くらいあるのかな?」「10個ぐらいじゃないかな?」「100個はある!」「101匹のワンちゃんはたくさんいたし、101個!」「三千!」と、子どもたちは、自分の知っている数字を言いながら、たくさんあるという量を感じていました。 各クラスに分けるには、どうすればいいかを考えられるように、話し合う機会を持ちました。「すみれ組は3個。ちゅうりっぷ組は4個。たんぽぽ組は5個に分けたらどう?」実際に、その数を並べてみると、あれ?なんかおかしいな…という顔の子ども達。すると、「みんな、同じ数がいいんじゃない?」という意見が出てきました。「なるほど!これだと持って帰る数が同じになるね。」子どもたちは、実際にびわを並べながら、分け方を考えていました。 「ちゅうりっぷ組って何人かな?」「ちゅうりっぷ組の先生に聞いてくる!」と、クラスの人数や同じ数に分けるために、いっぱい考えた子ども達でした。 たんぽぽ組さん、ちゅうりっぷ組さんにも喜んでもらえてよかったね! プールみたいな砂場![]() ![]() ![]() さっそく4歳児が見つけて、水たまりめがけて、砂を投げました。ジャブン!と大きな水の跳ね返りが楽しく、しばらく続けていました。 その後、友達と、机といすを運び、プールの中にレストランができました。 今日は涼しいので、プールのレストランは早めの“閉店”になりました。 気持ちを開放させて遊ぶ姿を大事にしたいと思います。 小学校、保育所の先生方が来てくださいました。![]() ![]() 子どもたちがやってみたい遊びをしている姿を見ていただきました。 3歳児、4歳児の色水遊びの様子、5歳児のツマグロヒョウモンとカタツムリの「研究所」にはたくさんの先生方が興味を示し、子どもの様子を見てくださいました。 特に5歳児の部屋の掲示物をじっくり見られている先生方がいらっしゃいました。掲示の仕方など小学校の低学年と共通する部分があるのだと思います。 また、栄養教諭の先生が来てくださり、幼稚園の業者弁当の話をすると、「今日は何が入っているか、子どもたちはドキドキするでしょうね」とおっしゃいました。そこで弁当を見ていただくと「1年生は、もっと量が多いです」と、量の違いに驚かれていました。 いろいろな先生方に見ていただくことができてよかったと思っています。 参観に来てくださった先生方、ありがとうございました。 ツマグロヒョウモンのおうちつくり![]() ![]() ![]() 「どんなお家がいいのかな?」「たくさんいるから、大きなおうちにしよう!」と、二階建てのおうちにすることにしました。ツマグロヒョウモンの幼虫の育て方を調べても図鑑には載っておらず、子どもたちとiPadで調べることにしました。 アゲハチョウのさなぎと違って、ぶら下がるための木がいることがわかり、その情報をもとに、登れる木やぶら下がれる木をおうちの中につくりました。 モールを使っている友達を見て、「これでお花を飾ったらかわいいかも!」「ちょうちょになった時に喜ぶよ!」と、モールでつくったお花も飾り、素敵なおうちができてきました。 昨日は、「気持ち悪い〜!」と言っていた子どもたちも、だんだん幼虫がかわいくなってきた様子で、幼虫に名前をつけて、お家に入れてあげていました。 幼虫さんたち、喜んでくれているかな?大きくなってくれたらいいね。 毛虫〜!!!![]() ![]() ![]() 黒い体にオレンジ色の模様があって、体全体にトゲがあり、いかにも危険な感じです。 危険生物図鑑が好きな子どもたちは、「危険生物や〜!」「キャー、いっぱいいる〜!」と、大興奮。早速、保育室に戻って、何の幼虫なのか調べることにしました。 「これかな?」「これにも似てるけど、色が違うね」と、見比べて、危険生物ではなく、“ツマグロヒョウモンの幼虫”ではないかということになりました。 「何を食べるのかな?」「さっき見つけた時の葉っぱを食べるんじゃない?」と子ども達なりに予想をして、ビオラの花や葉っぱを入れて、観察しました。 面白いことはすぐに伝わるもので、たんぽぽ組やちゅうりっぷ組の子どもたちもやってきて、たくさんの幼虫を見て楽しんでいました。 明日は、お家をつくってあげる予定です。きっと、素敵なお家になるのでしょうね。 かたつむりって不思議!![]() ![]() ![]() 「ここにもいる!」「あそこにも!」と、かたつむりを見つけることを楽しんでいました。 保育室に戻り、早速、かたつむりハウスをつくることにしました。「滑り台もいるな」「遊園地みたいにしてあげよ」「ここは、お風呂で、トイレも作ろう」と、友達と話しながら、かたつむりハウスをつくったり、かたつむりを見たりして楽しんでいました。 かたつむりの本を置いておくと、「かたつむりって、キャベツも食べるんやって」「かたつむりの口ってすごいな」「食べたものと同じ色のうんちするんやって」と、かたつむりの生態についても興味をもっていました。 次の日、登園してかたつむりハウスを見た子ども達が大発見! かたつむりハウスに入れていた白い紙のところどころに穴が開いているのです。そして、その近くにかたつむりのうんちらしきものが…。しかも、その色が、真っ白! 「白いうんちや〜!」教師も子どもたちもビックリ! 「じゃ、ピンクのうんちをしてほしい時には、何を食べたらいいのかな?」子どもたちの想像は膨らみます。 幼稚園説明会と人形劇![]() ![]() ![]() 始めにPTAのお母さん方が「竹田幼稚園のいいところ」をお話してくださいました。そして、幼稚園の教育方針について園長がお話させていただきました。 その後はお楽しみの歌と人形劇。在園児も一緒に見ました。 京都教育大学の先生と学生5名の皆さんに、歌を教えてもらったり、パネルシアターや人形劇「さんびきのこぶた」を見せていただいたりしました。 子どもたちは大笑いしたり、真剣に見入ったりして、とても楽しんでいました。未就園児さんの中には、オオカミが出てきて怖そうに見る姿も見られました。 どのプログラムも、大学の先生の奏でられる美しいピアノのメロディと、学生の方々の笑顔と元気な歌声で、楽しいひと時を過ごすことができました。ありがとうございました。 未就園児さんには、うさぎ組・めだか組に遊びに来てください。 次の説明会は9月13日(水)です。 説明会以外の日も、お問い合わせや園見学を受け付けております。お気軽にお尋ねください。 遠足気分!![]() ![]() 「一緒に食べよ〜」と、すみれ組の保育室に誘いに来てくれたたんぽぽ組の子ども達に、すみれ組のAちゃんから「みんなでテラスで食べない?」と素敵な提案!それを聞いた子どもたちも「いいよ!」と返事をして、みんなでテラスで食べました。昼食時には青空も見られ、外の景色を見ながら食べるお弁当は気持ちよかったです。 その後は、遊戯室で4・5歳児合同のしっぽ取りをしたり、すみれ組の保育室で一緒に遊んだりして過ごしました。他学年と関わって遊ぶことで、刺激をもらったり、大勢で遊ぶ楽しさを感じたりできるいい機会になりました。 今度は、一緒に園外保育に行こうね。 幼稚園ピカピカ大作戦!(ごみゼロ活動)![]() ![]() ![]() 地域のごみ拾いをしに出かけようとした時に、残念ながら、雨が降ってきたので、急遽、幼稚園ピカピカ大作戦に変更!子どもたちは、手袋をして、それぞれナイロン袋を持って、幼稚園中のごみを拾いました。 「葉っぱも落ちていたよ」「ここ、めっちゃ(ごみが)ある!」と、子どもたちは、ごみを見つけることが楽しくなり、集めたごみを満足そうに見ていました。 いつもは素通りするようなところをよく見て、ごみを見つけたり、ごみの種類に気づいたりして、ごみについて考える機会になりました。 大きな山をつくったよ![]() ![]() ![]() 砂を掘っていると、「あれ、ここの砂だけ、黒くない?」「見て、不思議な形の石が出てきたよ」「何か、ゴボウみたいなのがある!」と、不思議なものがたくさん出てきます。「これは、化石?」「この砂場には、昔、恐竜がいたんだよ」「この枝(さっきゴボウと言っていた枝)、魔女のほうきの落とし物じゃない?」などと、大きな山を作りながら、イメージを膨らませて楽しんでいました。 砂を深く深く掘っていくと、キラキラ光るものを発見!! これは…一体?なぞは、深まるばかりです。 |
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