地震の起こり方とその対策

５年生社会の学習で，地震が起こるメカニズムや

地震の対策などのことについて調べています。

いつ起こるかわかない地震です。

日ごろの備えが大切です。

学習を通して，その大切さを学んでいってほしいと思います。

ソフトバレー

４年生
ソフトバレーの学習です。
回を重ねるごとに，連携も良くなってきました。

ふりかえりをタブレットを使って打ち込んでいます。

ふりかえりを生かして，次の時間の学習に生かしています。

タイピングもはやくなってきました。

自分の課題に

５組の子どもたち

自分の課題に黙々と取り組んでいます。

九九の歌動画を見て学習

版画，卒業文集などに取り組んでいました。

とびばこうんどう

１年生

とびばこ運動の学習を進めてきました。

初めに比べ，いろいろな技に挑戦することができる

ようになりました。

また，着地も「ピタッ！！」と止めることができ，

るようにもなりました。

嬉しくて，どんどん跳んでいました。

What do you ｗant？

What do you ｗant？
おしいものは何かな？
I want・・・。と
ほしいものは・・・

とほしいものを質問したり，

自分がほしいものを答えたりする

表現の仕方を学習しています。

そのフレーズをつかって，パフェやピザに使いたい

具材や果物を伝え，カードをワークシートに並べていました。

おもちゃづくり

生活科

２年生，集めた材料から，おもちゃづくりに挑戦しています。

輪ゴムをつかってとびはねるものをつくったり，

ロケットをとばしたり・・・。

いろいろな工夫が見られます。

どのように遊ぶのか，動画に撮影し，みんなの前で

発表もしていました。

プログラミング

理科の学習で，プログラミングに挑戦しています。

センサーに反応すると，電気がついたり，消えたりするプログラムを

つくりました。

こどもたち，夢中になって，活動していました。

小物入れ

３年生　図画工作の学習で

「小物入れ」を作っています。

紙粘土に色をつけ，持参した容器にはり付けています。

素敵なアイデア，工夫がいっぱいです。

出来上がりが楽しみです。

給食週間

給食週間の取組の一つとして，

いつも給食を作ってくださっている

給食調理員さんへ，感謝の気持ちをこめ，

メッセージを作成し，送りました。

給食室前に掲示をしています。

子どもたち，よく見ていました。

給食を取りに来るときや返却のときに

給食調理員さんが出迎えてくれ，子どもたち，

楽しみにしているようです。

たぬきの糸車

１年生。国語で，「たぬきの糸車」の学習を進めています。
それぞれの場面について，登場人物の気持ちなど
読み深めています。
ワークシートに考えたことを書き込み，
みんなで交流しました。
このお話の中の，
「キーカラカラ　キーカラカラ
　キークルクル　キークルクル」
のたぬきが糸車を回すときの音
が，子どもたち，好きな表現のようでした。