雨水のゆくえ（4年）２

３種類の砂をペットボトルへ入れて，水を入れてみました。
それぞれの，しみこみ方は全然違いました。

砂の粒の大きさに関係があるのかな……。
分かったことを，テストに向けてまとめていこう！

雨水のゆくえ（4年）１

理科の学習で行っている，「雨水のゆくえ」。
運動場には，雨の時に水たまりができやすいところ，できにくいところがあるようです。
でも，水たまりはしばらくたつと，なくなります。
なぜ地面に雨は残らないのか，予想をし，観察をしていきました。

教室で，3種類の『砂』を観察しました。
触り心地や，見た目が異なる3つの『砂』。
水のしみこみ方は，それぞれどうなのでしょうか。

９月１０日の授業風景（６年）

　６年生は国語や図工でした。
　国語は，「利用案内を読もう」や「やまなし」の学習でした。「やまなし」では宮沢賢治の世界を味わくべく，教科書の本文を目で追って確かめていました。
　図工は「お話の絵」の学習で，着色に入ってきました。本の中の世界を想像し，丁寧に作業を進めていました。

９月１０日の授業風景（５年）

　５年生は算数と国語でした。
　算数は「整数」の勉強です。「公約数」について，「約数」を基にみんなで考えていました。
　国語は「敬語」の学習です。丁寧語・尊敬語・謙譲語の違いを学びました。上手に使い分けられるようになってほしいと思います。

９月１０日の授業風景（４年）

　４年生は国語・算数・体育でした。
　国語では，「ごんぎつね」の学習に入りました。ごんと兵十の心の距離にスポットを当てて，読み深めていました。
　算数は「２けたでわるわり算の筆算」です。商を立てる位置に注意しながら，丁寧に問題に取り組んでいました。
　体育は「ハードル走」です。「上へ」ではなく「前へ」を意識しながらリズムよくハードルを越えられるよう練習していました。

９月１０日の授業風景（３年）

　３年生は算数と国語でした。
　算数は「あまりのあるわり算」です。あまりの処理の仕方にもずいぶん慣れてきました。
　国語は「はんで意見をまとめよう」の学習で，複数の意見を一つにまとめるための準備をしていました。

９月１０日の授業風景（２年）

　２年生は生活・国語・漢字の学習でした。
　生活では，二十日大根を植えるための土づくりに励んでいました。
　国語は「動物園のじゅうい」のお話の中で，印象に残った場面を選んで作文を書いていました。獣医の仕事の中で印象に残った場面やその理由は人それぞれで，読みごたえがある文が仕上がりました。

９月１０日の授業風景（１年）

　１年生はクラスで体育学習発表会のダンスの練習をしていました。踊りもずいぶん覚え，リズムに乗って踊れるようになってきました。

９月１０日の授業風景（たいよう）

　たいよう学級は算数の学習でした。時計や数の概念，またたし算やわり算など，自分のペースで学習を進めていました。

算数科「１０より大きいかず」（1年）

　10より大きい数の計算を学習しています。今日は他のクラスの先生も見に来られて少し緊張している様子でしたが，集中して学習に取り組めました。

　数図ブロックを使って，「あわせて」の数のしくみを理解し，式や答えを丁寧にノートに書いています。ノートを書くときは，テレビ画面に映された先生のお手本ノートを見ながら，マスの使い方などに気をつけて書けていました。