国語科「わけを はなそう」（1年2組）

　今週は国語科「わけを　はなそう」の学習をしました。
　
　わたしは（　こんなきもち　）です。
　どうしてかというと，（　　わけ　　）からです。

　という話し方を学び，学習のまとめで，自分の気持ちとそのわけを一人ずつみんなの前で発表しました。

　多くの子どもたちが上手にわけを話すことができていました。子どもたちの発表内容を一部紹介します！

★わたしはうれしかったです。どうしてかというと，あさがおがさいたからです。
★わたしはたのしいです。どうしてかというと，がっこうのべんきょうがすきだからです。
★わたしはうれしいです。どうしてかというと，はじめてきゅうしょくでみかんがでるからです。

　この学習をいかして，今後のさまざまな学習で自分の考えをしっかり言えるようになっていきましょうね！

国語科「おばさんとおばあさん」（１年３組）

国語科では，のばす音について学習しています。
教科書にのっている唱え歌の中からのばす音を探したり，
手拍子をしながらどこにのばす音があるかを確認したりしました。

ひらがなの学習が終わりました！（１年）

毎日，コツコツ頑張っていたひらがなの学習。

昨日ですべての文字が終わりました！
最後の文字が終わったあと，「やった〜」と喜ぶ子どもたち。

今日は，まとめとして５０音の表をなぞり，
自分でもすべての文字を書くチャレンジをしました。

ひらがなを始めたころは，なぞるのも難しかったのですが,
今では，とってもきれいになぞれるようにもなりました。

７月１０日の授業風景（６年）

　６年生は理科の植物のしくみの学習と社会の被災地の復興の学習でした。
　社会科では，政治単元の学習の最後に，災害と復興に携わる行政との関係をまとめていました。

７月１０日の授業風景（５年）

　５年生は社会「低い土地のくらし」・算数「小数の計算」の学習をしていました。社会では，その土地に住む人々の工夫を考えていました。算数では計算のきまりを使って，楽に計算する方法をみんなで考えました。

７月１０日の授業風景（４年）

　４年生は外国語で天気の学習と，学級活動で「ハングル文字」の学習をしていました。外国語では意欲的に友だちとコミュニケーションをとろうとする姿が印象的でした。ハングル文字を学ぶ学習では，担任からなんで日本語と似ているかと聞かれた時に，「近いから！」という意見が聞かれ，韓国・朝鮮の文化を身近なものと感じているようでした。

７月１０日の授業風景（３年）

　３年生は道徳と算数のテストをしていました。
　道徳では，友だちが困っているときの行動をみんなで考えていました。そして，友だちの感想を見合って，自分の考えを深めていました。

７月１０日の授業風景（２年）

　２年生は算数の学習でした。長さの学習を経験したので，ものさしを上手に使い，テープ図も上手に描けていました。

７月１０日の授業風景（１年）

　１年生は国語・生活・算数の学習をしていました。
　国語では伸ばす音，生活はアサガオの観察，算数はたし算の学習でした。１年生は日に日にできることが増えています。

７月１０日の献立

今日の給食はごはん，牛乳，こぎつねちらし（具），だいこん葉のいためもの，キャベツのすまし汁，手巻きのりです。
「こぎつねちらし（具）」はお酢を使ってさっぱりと仕上げています。これからの暑い時期にぴったりの献立です。ぜひ，おうちでも試してみてください。