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最新更新日：2024/09/24 |
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実ができていました！ 畑をまい日見ることをたのしみにしています！ 今日かわいいトマトのみをはっけんしました！ まだ，あおくて小さいですが，とてもかわいいです。 金曜日の学しゅうそうだん日にこれる人はいっしょにはたけのようすを見ましょうね。 下の写真は，キュウリのなえがぐんぐんのびて，先生たちがたてた「しちゅう」に上手につるをまきつけているところです。自分の力で上手にまきついているのですごいなぁとかんしんしました。  マスク，配ります！ 「１０のまとまり」について 「１０のまとまり」を考えているか・・・・です。 これをすらすらと言えるようになったり，考えられるようになったりすることで， 計算がはやくなる！？・・・・かもしれませんね。 かんたんです！ 「１」のペアは「９」（「９」のペアは「１」） 「２」のペアは「８」（「８」のペアは「２」） 「３」のペアは「７」（「７」のペアは「３」） 「４」のペアは「６」（「６」のペアは「４」） 「５」のペアは「５」 です。 たし算とひき算 ２の１ まずはウォーミングアップです。 つぎの数にいつくたすと３０になりますか？ ２２ ・・・・・２のペアは８ですね。なので，こたえは「８」です。 では ２５ ・・・・・５のペアは５ですね。なので，こたえは「５」です。 さぁ，今日の学しゅうです。こえに出して読んでみましょう。 「色紙が１７まい あります。４まいふえると 何まいになりますか。」 わかっていることは何でしょう？ １，色紙は１７まい ２，４まいふえた ですね。 （しき）はどうなりますか？ もんだい文の「ふえると…」から たし算のしきになりますね。 （しき）１７＋４ きのうと どこが ちがいますか？ ２０まいよりも 多くなりそうですね。 何十の…のように，ぴったりの数になりませんね。 今日のめあては「１７＋４の計算のしかたを，何十をつくって 考えよう。」です。 きのうと“おなじように”，１０のまとまりを作っていきましょう。 ７とペアは・・・・・？ ・・・・・３ですね。（７＋３＝１０） つまり「４」を「３」と「１」に分けます。 １７＋ ４ →１７＋３＋１ １７＋３＝２０になり，のこりの１をたして・・・ →２０＋１＝２１ こたえ ２１まい もう１つやってみましょう。 ３８＋３の計算のしかたをかんがえてみましょう。 やり方はおなじです。 ８のペアをかんがえます。・・・・見つけましたか？ 「３」は何と何に分けたらいいでしょう・・・？ では，こえに出して言ってみましょう。 「３を２と１に 分けます。３８に２をたして４０．４０と１で４１」 こたえは４１ですね。  たし算とひき算 ２の２
では，れんしゅうしましょう。
（□に数字を入れて こえに出して 読んでみましょう。」 １７＋５ 「１７に□をたして２０．２０と□で こたえ□。」 ４８＋３ 「４８に□をたして５０．５０と□で こたえ□。」 できましたか？ こたえです。 「１７に３をたして２０．２０と２で こたえ２２。」 「４８に２をたして５０．５０と１で こたえ５１。」 では，力だめしのもんだいです。 １０のまとまりをかんがえて，こたえを出しましょう。 １８＋４ １９＋７ １５＋９ １３＋８ ３８＋４ ７４＋９ ５６＋８ ２５＋７ さぁ，ぜんぶできましょたか？ あしたは，ひき算をしていきますよ！  6年生 今週の自主学習  先生は今週の自主学習で，外国語 Unit-2「Welcom to Japan.」の内容を予習してみました。北海道や京都府，奈良県のことを紹介する文章を英語で書いてみました。英語で表現するのは難しいですが，「これを伝えたい！」と思ったことを伝えられたら，とても嬉しくなります。 皆さんも，英語での表現が楽しくなるように，学校が再開したら，皆で学習を進めましょう。 体調に気を付けて，元気に過ごしてくださいね。皆さんに会えるのを楽しみにしていますよ。 まちがいやすい かん字 ２ 「読」のへんはしってますか？ 「言」・・・ごんべん まちがいやすいところは，つくりのぶぶんです。 １０かく目を長く書いてしまい，「土」にしてしまいがちですが， 「土（つち）」ではなく「士」（下の方がみじかい）です。 なぜでしょう・・・・？ それは 本からいろいろなことを学ぶことができるからです。 「士」とは「いろいろなことを知っている人」という意味があり 「読」というかん字に「士」が入っているんですよ。 本となかよし４
二年生のみなさんへ
図画工作のしゅくだい，「ふしぎなたまご」のアイディアスケッチのことを考えていると 「まいごのたまご」という本をみつけました。 山の上からころがってきたまいごのたまご。「だれのかな？」とお話がつづいていきます。学校にきたときに読んでみてね！  １年生 生活科 さかせたいな わたしの はな ３  今日は雨が降ったり，やんだりのお天気・・・ アサガオや花だんにまいた種たちには，嬉しい雨でしょうね。 先生たちは14日に４つの花の種をまきました。 よーく見てみると，小さな芽が出ています！！ アサガオの芽と比べてみると，はっぱの形が違いますね。 どの花の芽が出たのかな？ もっと，よーく見ると・・・ はっぱの上の方に種の皮が見えます。 この種は「コスモス」です。 一番に芽が出たのは「コスモス」でした！ 他の芽も早く出ますように・・・ たし算とひき算 １ いよいよ計算の学しゅうになります。 まずはウォーミングアップです。声に出して読んでみましょう。 「お楽しみ会の かざりを つくります。先生が，色紙を みんなに １７まいずつよういして くれました。そうたさんは いえから もってきた２まいを 合わせると 色紙は，ぜんぶで なんまいですか。」 わかっていることは何でしょう？ １，色紙は１７まい ２，２まいを合わせる ですね。 （しき）はどうなりますか？ もんだい文の「合わせると…」からたし算のしきになりますね。 （しき）１７＋２ こたえは“１９”まい になりますね。 では もんだい１ 「先生が，色紙を みんなに １７まいずつよういして くれました。あおいさんは いえから ３まいもってきました。合わせると 色紙は，ぜんぶで なんまいですか。」 わかっていることは何でしょう？ １，色紙は１７まい ２，３まいを合わせる ですね。 （しき）はどうなりますか？ もんだい文の「合わせると…」からたし算のしきになりますね。 （しき）１７＋３ きょうは「１７＋３のような，計算のしかた」をかんがえていきます。 計算ぼうでかんがえてみると・・・ １７・・・１０のたばが１つと ７本 ３・・・３本 １０のかたまりをつくると，７と３で１０ができます。 （しゃしん１のようになります。） つまり，１０のたばが２つできます。 ・・・ということは １７＋３＝２０ こたえ ２０まい こんどは もんだい２ ３６に４をたすと いくつに なりますか。 しきは・・・もうだいじょうぶですね。 （しき）３６＋４ また計算ぼうで かんがえてみましょう。 ３６・・・１０のたばが３つと ６本 ４・・・４本 １０のかたまりをつくると，６と４で１０ができます。 （しゃしん２のようになります。） つまり，１０のたばが４つできます。 ・・・ということは ３６＋４＝４０ こたえ ４０ では，れんしゅうもんだいです。 たくさんあるので がんばりましょう！ １８＋２ １１＋９ １４＋６ １３＋７ ２６＋４ ５２＋８ ６３＋７ ７５＋５  |
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特別警報ならびに台風，地震等に対する非常措置について（令和２年度保存増補版）