■たいよう■おうちでうんどう！パート２（2020/05/25）

■たいよう■おうちでうんどう！パート２（2020/05/25）

テレスタディーは今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！

心と体の準備をしていきましょう！

★★学びを止めない！生活を！★★
:★ヤル気スイッチON！:::::::::::
::::★レッツ！チャレンジ！:::::::::
::::::★ テレスタディー！:::::::::::

■１年■算数■おかね（2020/05/25）

■１年■算数■おかね（2020/05/25）

おかあさんとかいものにいったことはありますか？

かいものにいくと，おかねをつかいますよね。

ちょっと，おかねのべんきょうしてみましょう！

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

★★学びを止めない！生活を！★★
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■２年■こくご■ことばのべんきょう（2020/05/25）

■２年■こくご■ことばのべんきょう（2020/05/25）

いつもいつもつかっていることば

この　ことば　についてちょっとべんきょうしてみましょう！

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

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■３年■算数■カードならべ（2020/05/25）

■３年■算数■カードならべ（2020/05/25）

■めあて■カードをならべて数をつくろう

０，１，３，５，７の５まいのカードから
４まいえらんでいろいろな数を作りましょう。

☆問題☆
（１）いちばん小さい数は？
ヒント…千のくらいは１になるね。
　　　　　百のくらいはのこりのカードでいちばん小さい数になるね。

（１）いちばん大きい数は？
ヒント…いちばん大きい数は７になるね。
　　　　　百のくらいは，どのカードがはいるかな。

（３）3000にいちばん近い数は？


問題ができたらカードのまいすうをふやしたり，数をかえたりして
ちがう問題を作ってみましょう。

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

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■４年■国語■お礼の気持ちを伝えよう（2020/05/25）

■４年■国語■お礼の気持ちを伝えよう（2020/05/25）

■学習問題■気持ちが伝わる手紙を書こう。

教科書62・63ページには，手紙の書き方について説明がのっています。
5月20日・5月21日の宿題ではお手紙を書く課題があります。

4年生では，
「初めのあいさつ」「本文」「むすびのあいさつ」「後づけ」
という風に書きますが，初めのあいさつの季節に関する言葉はどんなものが思いつきますか？

例えば・・・
最近まどの外をみるとどんなことに気が付きますか？

わたしは，まどをあけると風が気持ちいいきせつになったなと思います。

それを手紙の始めに，
まどをあけると，気持ちの良い風がふく季節になりました。

という風に季節を感じて挨拶を考えてみると素敵な手紙になるかもしれませんね。

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

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■５年■家庭科■すき焼風煮の作り方 （2020/05/25）

■５年■家庭科■すき焼風煮の作り方 （2020/05/25）

■めあて■すき焼風煮を作ろう！

去年，みさきの家で作ったすき焼風煮。
いつもより時間があるこの機会に，家で作ってみませんか？
作る時には，材料の分量などをおうちの人に相談して，
包丁やコンロの扱いには十分注意してくださいね。

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

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■６年■家庭科■私の仕事と生活時間（2020/05/25）

■６年■家庭科■私の仕事と生活時間（2020/05/25）

■めあて■学校再開にむけて，生活リズムを見直そう

いよいよ，6月から学校再開です。集団登校の集合時刻は，すぐに言えますか？
今週は，まだ休校中ですが，登校のシュミレーションをしましょう！

集合時刻に間に合うように，起きる・朝ごはんを食べる・顔を洗う・歯をみがく・着替える・玄関に行くまでしましょう。
そこから，少し休憩。8時半には課題にとりかかりましょう。
再開まであと少し！楽しみですね♪

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

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■６年■理科■高度のはかり方（2020/05/25）

■６年■理科■高度のはかり方（2020/05/25）

■めあて■にぎりこぶし法を知ろう！

Dr.happysmile
ハッピースマイル博士は，ある夜，大変なモノを目にしました！

「おおっ！」
「あれは！Unidentified Flying Object　だっ！」
と，さけびました！
「UFO！　未確認飛行物体！　空飛ぶ円盤だっ！」

すると，博士は，
まず，腕を水平にのばして，何やらブツブツいいはじめました！

「腕を水平にのばした先には，大文字山が見えるぞっ！
　水平だから，高さ０度，高度0度に大文字山あり！」

そして，その水平にのばしたにぎりこぶしの上に，
もう片方の手をのばし，にぎりこぶしを上におきました！

「にぎりこぶし1コ分だから，高度10度だな！
おいおい〜　高度10度のところに，気球がうかんでるじゃないか！」

そして，また，そのにぎりこぶしの上に，もう片方のにぎりこぶしをおきました。

「にぎりこぶし２コ分だから，高度２０度だな！
高度２０度のところに，UFO確認！！！」

「ちなみに〜，にぎりこぶし３コ分，すなわち，高度３０度のところに，満月確認！」

「そだそだ！　方位磁針，方位磁針！　方角は・・・　南の空だなっ！」

そして，ハッピースマイル博士は，急いで，国立天文台に電話しました！

「もしもし，私は，京都に住んでいるハッピースマイル博士ですが，
京都市伏見久我の杜小学校運動場でUFOを見ました！
○月□日！
午後△時▽分！
方角は，南！　
高度２０度！」

「UFOを見たのですか？　他には何か見えましたか？」

「同地点，同時刻，同方角，
高度１０度に気球！
高度３０度に月！
を見ました！」

「なるほど〜，きっとそれは，UFOの形をした気球でしょうね！」

「えっ？！そんなバカな！」

にぎりこぶし法を使えば，空で見るモノの，高度を知ることができます！

腕を水平にしたことろから，握りこぶしを交互におきながら
１０度，２０度，３０度，４０度・・・
とカウントしていくと，さて，９０度の時にはどこになるでしょう？

９０度では，頭の真上，すなわち，天頂になるのです！

にぎりこぶし法，イイネ！！！

テレスタディーは，今週で終了！
来週から少しずつ学校がはじまります！
心と体の準備をしていきましょう！

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★久我の杜小学校ストリートビュー！★（2020/05/22）

★久我の杜小学校ストリートビュー！★（2020/05/22）

　1年生の教室の反対側に歩いて行くと，

　保健室
　　　↓
　事務室
　　　↓
　校長室
　　
　があります！

ちょっとだけ，なかを，のぞいてみましょう！

　くりかえし見ることができるので，じっくり，何度も見て下さいね！


★ストリートビューアニメは，
　★happysmileLABO★　が作成提供しています！

■ALL■ハイスピード音読！（2020/05/22）

■ALL■ハイスピード音読！（2020/05/22）

5月22日　国際生物多様性の日

1992（平成4）年のこの日，国連で生物多様性条約が採択されたことに基づき制定！

ところで，生物多様性って何？

　生物多様性とは，生きものたちの豊かな個性とつながりのこと。
　地球上の生きものは40億年という長い歴史の中で，さまざまな環境に適応して進化し，3,000万種ともいわれる多様な生きものが生まれました。
　これらの生命は一つひとつに個性があり，全て直接に，間接的に支えあって生きています。
　生物多様性条約では，生態系の多様性・種の多様性・遺伝子の多様性という3つのレベルで多様性があるとしています。

詳細は，

▼環境省・生物多様性

https://www.biodic.go.jp/biodiversity/about/abo...


★みんなが幸せになれますように！

　学校生活で大切なことを
　思い出してみましょう！