授業風景から ２

　４年生の教室では，国語の時間でした。「手と心で読む」という教材を通して，視覚障がいのある方の思いや，障がいのある方に役立つ道具等について，関心を抱いたことをテーマにして調べて発表するようです。この時間は，読書センターで集めた関連図書類から，調べていました。

　４時間目が終了して給食です。今日の献立は，お月見献立。里芋の煮つけがそうです。里芋をお月さまに見立てているのです。この里芋は，スチームコンベクションオーブンを使って調理されています。ふっくらした炊き上がりでしたよ。

授業風景から １

　体育館前のピロティに３年生が待機していました。その前に体育館を使用している１年生が出てくるのを待っているのです。体育館もフル回転だなあ。
　３年生がダンスの練習をすると言うので，参観しました。先生から，もっとかっこよく見えるためのポイントを教えてもらって取り組んでいました。
　
　１年生の教室では，カタカナの練習。「シ」を学んでしましたが，子供たちから「ツに似ている」「どこが違うのかな？」というつぶやきが聞かれました。そうそう，その違いをとらえて練習するといいね。先生と一緒に書き順を確かめていました。

9月１２日の授業風景 その３

　パソコンルームとイングリッシュルームを使用して学習しているのは，５年生です。
KIZUNA　Englishの学習です。外国の方に，自分たちが総合「こころ」で取り組んできた「わたしと伝統文化」で探究してきたことを英語で説明したいと取り組んでいます。
　でも，簡単ではなく，自分たちが学んできている英語の力を生かして，プレゼンをします。でも，もっとこんなことを伝えたいのだという思いもあって，英語で伝える難しさを感じています。でも，一生懸命伝えようとする思いは届くのではないかな？
　この日は，タブレットを使って，一人ひとつプレゼンテーションの作成をしていました。写真を取り込んだり，短い言葉をどう表現するか考えたりしていました。
　プレゼンテーションの仕上がりが楽しみですね。

９月１２日の授業風景 その２

　４年生の教室では，どちらも算数の授業。いわゆる方程式の考え方で解く問題です。
また，計算のルールを生かすと，もっと早く正確に計算できる方法がないか，考え合っていました。

９月１２日の授業風景 その１

　残暑が厳しい毎日です。それでも，少しずつ少しずつ秋の気配が感じられるようになってきました。
　きずな運動会に向けて頑張る子どもたちの様子を連日ご紹介していますが，教室での学習の様子も紹介していきます。

　２年生の教室をのぞくと，英語活動の時間でした。動物の名前は，すらすらと英語が出てきます。でも，今日は，その動物が食べている食べ物も英語で答えていきます。
難しく思えるものでも，すらっと答える友達に「すごい！」「あっ，そうだった」と反応していました。
　隣りの組は，オープンスペースで団体競争のルールを確認していました。
どんな競争をするのかな？隣り同士が，赤白に分かれてライバルです。

　３年生の教室は，算数の計算問題。集中していました。テスト中なのかなと思うほど，音もたてずに取り組んでいましたよ。

運動会委員会の活動 その３

　最後の委員会の紹介は，応援団です。
　今日の５時間目の全体練習で中心となってがんばってくれていた子どもたち。
赤組白組に分かれて，応援歌の練習や，振付けの確認など，本当に一生懸命に練習していました。

　３枚目は，今月のみんなの目標です。力合わせるのは，今この時。みんなですてきな行事を創り上げていこうね。

運動会委員会の活動 その２

　用具準備委員会は，だれがいつ，どの種目のどんな用具を，どこに準備するのか考えていくので，なかなか大変です。進行がスムーズにいくかどうかも，この委員会にかかっています。

　記録・プログラムでは，会場内に掲示する大きなプログラムを作成していました。たくさんあるので，分担して頑張ってくれています。

　企画進行委員の子どもたちは，きずな運動会のスローガンを大きな用紙に緊張しながらしっかりと書いていました。「一心同体」いいですね。

　

運動会委員会での活動 その１

　今日の６時間目は，運動会委員会です。２回目とあって，子どもたちもきずな運動会のイメージをちゃんともてているので，見ていても，取り掛かり方が速いように思います。

　セレモニー係の子どもたちは，入場行進の音楽や，校歌の演奏を担当してくれます。すでに，いい音を出せているので，びっくりしました。

　ダンス委員会は，すでに休み時間も使って練習してきているので，仕上がってきています。

　放送委員会の子どもたちは，実際に運動場での放送の音響などを確認したり，放送原稿をチェックしたりしていました。

きずな運動会 準備体操のダンス！

　リズムのよい曲に乗って，準備体操となるダンス練習を，体力アップタイムで行っています。毎日，子どもたちと一緒に練習している教職員も，上手になってきているようです。継続は力なりですね。
　もちろん，主役の子どもたちは，ほぼ動きはマスターしているようです。みんなでまとまりのある動きにしていきましょう。

きずな運動会に向けて 全校応援練習

　５時間目に，全校児童が体育館に集まって，赤白に分かれての応援練習を行いました。体育館の熱気はものすごいものがあります。
　どちらの色も，応援団長を中心としてよくまとまっていて，大きな声が出ていました。
応援歌などもあり，これからますます練習の熱も上がってくるでしょう。