秋見つけに行ってきました！ ２

教室に帰ってからのふりかえりでは，「１年生と一緒で楽しかった！」，「くりやどんぐりが見つけられてうれしかった！」と，とても満足な様子でした。
これからも１年生の見本になれるように，頑張りましょう！

音楽学習発表会に向けて

今日は合唱練習を中心に取り組みました。

パート別に違う教室で練習したり，合わせてみたり，熱心に活動する様子が見られました。

秋見つけに行ったよ（２）

１・２年生の仲よしペアと一緒に道沿いを歩いていくと，
きれいな色の葉やどんぐりが見つかりました。
学校に持って帰ることができるものは袋に入れて持って帰ります。

２年生のお兄さん・お姉さんが「だいじょうぶ？」「これ入れていいよ。」
とやさしく声掛けをしてくれていました。
その優しさに安心して楽しんでいる１年生でした。

天気を予想する２

単元の学習のまとめとして，筆者が読者に伝えたかったことや，筆者の論の進め方や工夫についてワークシートにまとめました。

字数制限に苦戦している様子でしたが，早く書けた子からお友だちとの交流を楽しむ姿が見られました。

秋見つけに行ってきました！ １

今日の「秋見つけ」の学習では，２年生は１年生と一緒に秋を見つけに行きました。
１年生とペアを組んでの自由行動では，１年生が迷子にならないように手をつなぐ姿や，「枝は拾っちゃダメだよ。」と優しく注意するような，とても微笑ましい光景がたくさん見られました。

秋見つけに行ったよ（１）

１・２年生合同で“秋見つけ”に行きました。
朝方に雨が降り，心配しましたが無事行くことができました。
長い道のりを歩いていき，集合場所に到着しました。

天気を予想する１

国語の学習の様子です。

音読をするときはいろんなお友だちと一緒に読めるようにしています。

スラスラ読めるお友だちのアドバイスも受けながら進めている子もいます。

音楽学習発表会に向けて

音楽学習発表会に向けて，学年合同での練習が始まりました。
歌とリコーダーを組み合わせて，きれいな音色を奏でています。

流れる水のはたらき

理科の学習の様子です。

今日は単元「流れる水のはたらき」のはじめとして，平常時と増水時の川の様子の違いを比べ，流れる水にはどのような働きがあるかをみんなで考えました。

平均とその利用

算数の学習の様子です。

今日は単元「平均とその利用」の導入として，ジュースの量の見当を付けるという課題に取り組みました。

いくつかの数量を，同じ大きさになるようにならしたものを，それらの数量の平均ということや，平均は，（合計）÷（個数）で求められることに気付くことができました。