とびくらべ：体育科（２年生）

リングとリングの間を跳んだり，ゴム紐を跳んだりしました。自分達でコースを考えました。３コース作って，どのコースもクリアーできました。

全校遠足（３年）

行き帰りもしっかり歩き，電車もマナーよく乗れました。

６年生として 全校遠足（６年）

　最高学年としての全校遠足。梅小路公園でのオリエンテーリング，鉄道博物館の見学，全てのグループが迷子になることなく活動することができました。これも，子どもたちがリーダーとしての力を存分に発揮してくれたからだと思います。優しく声をかけている姿や，荷物を持ってあげる姿など，とても６年生らしくかっこよかったです。
　お弁当を食べた後にみんなで鬼ごっこをしたのも楽しかったですね！

秋の全校遠足（３年）

鉄道博物館では，切符を買う体験コーナーで，記念切符を手に入れ改札を通しました。いい思い出になりました。

全校遠足：梅小路公園（２年生）

全校遠足で，梅小路公園へ行きました。仲良しグループで，オリエンテーリングをしました。２年生もポイントを探したり，クイズを解いたりして活躍していました。

全校遠足：鉄道博物館（２年生）

鉄道博物館はとても広くて，全部を見ることはできませんでした。それでも，おもしろそうなところを見つけて，なかよしグループで回りました。鉄道模型を操作するところや，切符を発行する機械を操作するところが楽しかったようです。

全校遠足：お弁当（２年生）

梅小路公園の芝生広場でお弁当を食べました。なかよしグループで食べました。青空の下で食べたので，気持ちよく食べられました。

５年 全校遠足〜鉄道博物館〜

梅小路公園のあとは鉄道博物館です。
電車の展示や模型，体験型の展示などもあり
とても楽しそうでした。
ここでも，そっと「お茶飲む？」という声かけができていたり，
１年生や２年生の行きたいところを優先したりしている姿が見られました。
がんばった１日でした。

５年生 全校遠足〜梅小路公園〜

今日は全校遠足です。
まずは，梅小路公園でのオリエンテーリングです。
５年生も，「１年生が先に行っていいよ」など
積極的に声をかけ，なかよくまわっている姿が見られました。
高学年としての姿が見られたことをとても嬉しく思います。

全校遠足〜鉄道博物館の見学（４）〜

見て・さわって・体験できるコーナーで，楽しく学ぶことができました。