４年生 社会科「浄水場見学７」

フロックを取り除いた後の水は，急速ろ過池へと流れ込みます。ここでは，最初に見せていただいた砂を使って水をきれいにろ過しています。ろ過された水は，塩素消毒の後，水道水として使える状態になるようです。
子どもたちも「すごくきれいで，池の底がよく見える！」と話していました。

3年理科「モンシロチョウのたまご発見！」

　すでに6匹以上のモンシロチョウが羽化した3年生ですが，キャベツを調べると，新たなたまごが見つかりました（写真では見づらいですが）。子どもたちがうれしそうに報告してくれました。

3年体育科「ハンドベースボール」

　ルールがだいぶ分かってきて，勝負に熱いゲームが展開されるようになってきました。今日もいい天気で，楽しくゲームに取り組みました。
　失敗した仲間に，はげましの声をかけられる子もふえてきて，成長を感じました。

４年生 社会科「浄水場見学６」

薬品ちんでん池は，大きくなったフロックを沈める場所です。ゴミがとられたので，水はだんだんときれいになっています。

４年生 社会科「浄水場見学５」

薬品を混ぜられた水は，フロック形成池に流れ込みます。水の中に含まれる小さなゴミや，微生物が薬品によって固められたものがフロックとよばれます。
「琵琶湖の水の中には，こんなに汚れがあったんだ！」と子どもたちは驚いていました。

４年生 社会科「浄水場見学３」

次に，浄水場内で使われている砂を見せていただきました。わずか0.5ミリほどの粒の砂によってろ過された水は，きれいな水へと生まれ変わるそうです。

４年生 社会科「浄水場見学４」

ここは，急速かくはん池という場所です。琵琶湖から取り入れられた水に薬品を加え，ぐるぐるとかき混ぜていました。子どもたちも水と薬品が混ざる様子を熱心に見ていました。

４年生 社会科「浄水場見学１」

今日は社会科のくらしと水の学習で浄水場へ見学に行きました。子どもたちは「浄水場でどのように水がきれいになっているのか知りたい。」と朝から学習への意欲が見られる様子でした。
まず，浄水場の職員の方のお話を聞き，琵琶湖の水と水道水のちがいについて学習しました。

４年生 社会科「浄水場見学２」

まず初めに，着水井というところへ案内していただきました。ここは，琵琶湖から運ばれてきた水を溜める場所です。また，浄水場内へ取り入れる水の量を調節する場所でもあるそうです。

５年社会「国土の気候の特色」

日本の気候には，どのような気候があるのか調べる学習をしました。
雨温図と，気候の特徴の情報を一致させるために，グループで話し合いました。
一年を通して気温が高く雨が多い雨温図を見て，「南西諸島の気候だ！」「いや，これは違うんちゃう？」のような会話が飛び交い，盛り上がっていました。