研究課成果物のご紹介〜中学校 学習指導法

研究課から，平成25年度の研究の成果を「成果物」として発信しています。

今回ご紹介するのは
中学校　学習指導法「主体的に学び，自ら将来を切り拓く子どもを育てるために（1年次）」の成果物です。

内容は
◇学習指導案（京都市教育ネットワーク内のみ閲覧可）
◇授業と授業をつなぐ学習問題事例　中学校社会科地理的分野
となっています。

「授業と授業をつなぐ学習問題事例」は単元を貫く課題を解決するための学習問題例をまとめました。家庭学習に活用して下さい。

Webでの公開となりますので，
研究課の成果物のページからご覧ください。

京都市立学校園の教職員の方は総合教材ポータルサイトからご覧ください。

研究課成果物のご紹介〜小学校 伝統文化教育

研究課から，平成25年度の研究の成果を「成果物」として発信しています。

今回ご紹介するのは
小学校　伝統文化教育「『伝統と文化』を大切にし，地域で学ぶ強みを生かす子どもの育成(1 年次)」の成果物です。

内容は
◇京都に根ざす「伝統と文化」を体感し，関心を深める授業づくりに向けて
◇本市指導計画への位置付け
◇ストーリーシートについて
◇「伝統と文化」を大切にする教育実践事例
◇参考事例−学習指導略案−
◇参考文献等
となっています。

「古典の日記念 京都市平安京創生館」での見学学習を行った実践例と観察記録カードも掲載しています。

Webでの公開となりますので，
研究課の成果物のページからご覧ください。

京都市立学校園の教職員の方は総合教材ポータルサイトからご覧ください。

若手教員のリーダーとなる採用５年目教員の研修会（中学校）が開催されています！

各学校の若手教員のリーダーとして，さらには，今後の本市教育を担う次期ミドルリーダーとして期待される採用５年目の先生方の研修会。今後，中学校の採用５年目研修では，採用２・３年目の先生方の研修を支援することを通して，授業改善の視点を養い，自らの授業力の向上を図っていきます。

≪カリセンより≫ 「カリセン活用研修会」のお知らせ

　カリキュラム開発支援センター初の試みとして，採用１年目教員を対象に，「カリセン活用研修会」を開きます。


（目的）
　カリキュラム開発支援センターを利用した教材研究や授業づくりの実践発表等の研修を通して，カリセンの活用方法を習得し，授業力向上や教材研究の力を養う。

（対象）
　採用1年目教員及び養護教員，栄養教諭の中で希望する者（幼・拠点校教員を含む）
　　※　申し込み不要

（日程）
　小学校対象（永松ホール）
　　５月１３日（火）１７：０５〜１７：２５
　　　（小学校採用1年目教員研修会終了後）
　　　　　実践発表「大判プリントを活用した授業」
　　　　　　　　　　　〜カリセンを利用した教材づくり・授業づくり〜
　　　　　　　　　（発表者）　大枝小学校　藤木教諭

　　５月２７日（火）１７：１５〜１７：３５
　　　（小学校採用1年目教員研修会終了後）　
　　　　　実践発表「土曜開室を利用して行った継続的な授業研究」
　　　　　　　　　（発表者）　室町小学校　竹原教諭


　中学校対象（第1研修室）
　　５月２０日（火）１７：１０〜１７：３０
　　　（中学校採用１年目教員研修会終了後）　
　　　　　講義「カリキュラム開発支援センターの積極的な活用に向けて」
　　　　　　　　　　双ヶ丘中学校　太田校長

(中総)教科等の主任研修会が開催されています！

本日，国語科【写真左】並びに総合的な学習の時間【写真右】の主任の先生方を対象とした研修会が開催されています。教科等主任研修会の内容は，教科会などを通して，各教科等の担当の先生方全員で共有を図っていただき，各学校での授業の充実に生かしていただければと思います。なお，今後，教科等主任研修会の内容については，本市の市立学校・幼稚園の教職員が視聴する総合教材ポータルサイトにもアップしていく予定です。

≪カリセンより≫ カリセン通信36号

　今年度最初のカリセン通信を発行しました。

　詳しくは，右列の「配布文書」の中の＜カリセン通信36号＞を開いてご覧ください。

採用１０年目教員・養護教員・栄養教諭研修会が開催されています！

本日，採用１０年目教員，養護教員，栄養教諭を対象とした研修会の１回目が開催されています。今後，採用１０年目研修は，授業力の向上を図る研修会などに加えて，組織マネジメントに関する研修会も実施されます。採用１０年目の先生方には，ご自身の指導力の向上とともに，学校組織の核となるミドルリーダーとしての活躍が期待されています。

「京都発！」23号のご紹介

「京都発！」23号は
小・中学校図書館教育「各教科等における，系統的，計画的な学校図書館の活用」
です。

学校図書館は豊かな感性や情操を育む「読書センター」としての機能と同時に，自ら学ぶ「学習・情報センター」としての機能の充実が求められています。

このブックレットでは，
＜理論編＞として学校図書館の機能についての解説と
「学校図書館の活用を通して付けたい力系統表」「学校図書館活用計画例」の一部
を掲載しています。
また，＜実践編＞では実践例，＜推進編＞では小中連携での取組も紹介しています。

是非，ご活用ください。

「京都発！」22号のご紹介

「京都発！」は研究課とカリキュラム開発支援センターで研究開発してきた成果をまとめたブックレットです。
今回ご紹介するのは，22号
中学校社会科教育「中学校社会科における課題解決学習を充実させる学習モデル」
です。
このブックレットには
「課題解決学習を充実させる学習モデル」や
「キーワードを活用した論述」「学び合い学習」について，
生徒のつまずきを支援するための「アシストカード」，
「単元・単位時間構造図及び学習指導案例」といった，授業づくりで参考にしていただける内容となっています。

市内の全中学校には送付されていますが，カリキュラム開発支援センターでもご覧いただけます。
また，総合教材ポータルサイトからもご覧いただけます。
是非，ご覧ください。

フレッシュせんせい実践力アップ教室のご案内

5月16日（金）6時30分〜8時，当センターにて，対象を採用１〜５年目の先生や講師の方を中心とした，「フレッシュせんせい実践力アップ教室」の1回目が行われます。
1回目のテーマは「学級を『学習集団』に高めるために〜学習ルール作り〜」です。
申し込みは文書処理システムで研修課へお願いします。
多数のご参加をお待ちしています。