今日の子どもたち

２時間目。
１年生が体育館でなわとびの練習をしていました。
駆け足跳びで，体育館の中をクルクルと跳びながら走っています。
走る速さと縄を回すタイミングを合わせるのが少し難しいですね。
その場でピョンピョン跳ぶのは，みんなずいぶん上手になってきました。後ろ跳びや交差跳びやあや跳びもできる子が増えてきました。

３年生は教室で，国語「三年とうげ」の学習をしていました。
全体を読んで，お話のあらすじをまとめていました。机の上をきちんと片づけて丁寧にノートをとっています。

３時間目。
２年生は生活科の学習で「２年生になってできるようになったこと」を学習プリントにまとめていました。
「九九がいえるようになった。」　「逆上がりができるようになった。」　「サッカーが上手になった。」など，みんな自分ができるようになったことについて，誇らしげな表情で記していました。
いろんなことができるようになって，嬉しいですね。

土曜学習 絵手紙教室

　１２月７日（土），本校ふれあいサロンで土曜学習の「絵手紙教室」が実施されました。３３名の子どもたちが参加し，地域の方々やＰＴＡの方々に教えてもらいながら絵手紙をつくりました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもたちは，最初に筆の使い方や彩色の仕方を教わり，クレヨンや色鉛筆，絵の具を使って画仙紙のはがきに来年の干支の馬の絵を描いたり，年賀状やクリスマスカードを描いたりして，思い思いの絵手紙作品を作りました。
　最後に指導者の菅野さんによる講評を受け，自分の描いた絵手紙作品を持ち帰りました。

クラブ活動

月曜日の６時間目。
４年生から６年生が集う「クラブ活動」の時間です。

今日は室内で活動している子どもたちの様子をお伝えします。

家庭科クラブの子どもたちは，編み物にいそしんでいました。
誰も教室内にいないのかと思うほどの静寂した空間の中で，せっせと器用に編み棒を動かしています。黙々と一心に手仕事をしている姿を見て，ただただ感心してしまいました。

コンピュータクラブでは，冬休み前最終のクラブ活動にふさわしい「年賀状作り」をしていました。おめでとうのメッセージや新春を祝うカット等を配置し，一人一人工夫した個性ある年賀状ができていました。ツールの扱いも慣れたもので，とても手際良く作業を進めていました。

マンガ・イラストクラブの子どもたちが活動している教室も，とても静かに活動していました。思い思いに自分の描きたいものを表現しています。みんな絵を描くことがとても好きだということが良く伝わってきます。

今日，３つのクラブ活動の様子を見て回って，どのクラブもとても静かに整然と活動していたことにいたく感心しました。

４・５・６年生と異なる年齢の子どもたちで構成されている集団が，かくも静かに落ち着いて主体的に活動している姿を見て，大変頼もしく思いました。

高学年の皆さん，下学年にとって，とても良いお手本を示してくれていますね。
本当にありがとう。

今日の子どもたち

給食時間です。
冬晴れの日差しが差し込む明るいランチルームで，今日は２年生が給食を食べていました。テーブルを囲み「美味しく・仲良く・楽しく」給食を頂いています。先生も嬉しそうに頬張っています。

５時間目。

４年生は，先日から作成していた「お仕事リーフレット」が完成したので，グループ内で発表し合っていました。自分が取材した仕事について，写真と文章の組み合わせを工夫した素敵なリーフレットが仕上がっていました。

５年生は，国語テストを返してもらった後，間違い直しをしたり，誤った漢字を正しく覚えなおすための練習をしたりしていました。個々にとても静かに復習に励んでいます。テストの後は，このように，間違いを直ちに正しく修正することが大切ですね。

東稜高校吹奏楽部演奏会

　12月６日（金）午後２時より本部体育館で東稜高校吹奏楽部の演奏会が実施されました。
　本校全児童が体育館に集まり，前半は東稜高校吹奏楽部の演奏を聴きました。「ひこうき雲」など親しみのある３曲を演奏していただき，子どもたちは生演奏に感動し，聴き入っていました。
　後半は３年生以上の学年が楽器に触らせてもらう「楽器体験」をさせていただきました。大事な楽器に触らせてもらったり，演奏させてもらったりして，子どもたちは大満足でした。
　東稜高校吹奏楽部のみなさん，貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

今日の子どもたち

３時間目の様子です。

３年生と４年生は交換授業で，３年生の担任が４年生の図工を，そして，４年生の担任は３年生の体育の指導をしていました。

３年生は，穏やかに晴れ渡った運動場で，「エンドボール」のゲームを楽しんでいました。作戦タイムには円陣を組んでガッツを表現するなど，チームワーク良く，ゲームを進めていました。

４年生は，版画の下絵の製作を進めていました。主題は「花とわたし」です。鏡を見つめながら，自分の顔を丁寧に描いています。首を傾げたり，微笑んだりしながら，自分の顔と向かい合っていました。

２年生の教室では，学習発表会でお世話になった，教育ボランティアの先生が来てだくださっていて，みんなで楽しく『クリスマスの歌』を歌っていました。みんなの顔が笑っています。

放課後の様子

木曜日の放課後，校内に残っているのは，ゆうゆうクラブと放課後学び教室に参加している子どもたちです。

図書室の学び教室では，誰よりも早く教室に来た２年生の男子が，黙々と宿題をしていました。

お隣のゆうゆうクラブでも，一生懸命宿題をしています。お友達と頭をくっつけながら丁寧に漢字練習をしている１年生。

その向こうの机では，２年生も，きちんと正座をして，とても丁寧で美しく漢字を書いていました。態度がいいので感心してしまいました。

子どもたちは，放課後もそれぞれの場で自学自習に励んでいます。

今日の子どもたち

木曜日は会議や研修会のため，全学年が５時間授業となります。

５校時，終了のチャイムが鳴った後，帰りの会を済ませた子どもたちが三々五々，おうちへと帰っていきます。
運動場へ出てから少しお友達をお話をしたり，帰ってからのやくそくをしたりし合いながら，みんなランドセルを揺らせて帰っていきます。

下校後も楽しく安全に過ごしてくださいね。

掲示物

渡り廊下の掲示も，替りました。

季節を反映して，マスク着用の掲示物や，やはり，ここにもサンタさんが登場しました。

サンタさんのプレゼントに記されたメッセージ，
「あなたは　だれに　なにを　ぷれぜんとしたいですか。」・・・。

「プレゼント」というと，他者から贈られるイメージを持ってしまいがちですが，クリスマスに寄せて，やさしくてあたたかい思いが広がるプレゼントが届けられるといいですね。

今日の子どもたち

３時間目の様子です。

１年生は，図工「どうぶつさんだいすき」の学習で，まずは，粘土の扱いに親しませるために，つけたり,重ねたり，つまみだしたりして形を作ることを教えてもらっていました。粘土の塊を大きく丸めた後で，指の力を使ってつまみだして『どうぶつさんの耳』を作るのもとても上手にできていましたね。

２年生は国語の学習をしていました。「読んで，せつめいのしかたを考えよう」の単元の学習で教材文から，分かりやすく説明している文や言葉を見つけて，見つけたことをグループでで話し合っていました。見つけた個所を丁寧に定規を使ってサイドラインを引いていました。きちんとできていますね。

４年生も国語の学習「「仕事リーフレット」を作ろう」という教材で，自分が取材した仕事について，写真と文章を対応させたリーフレットを作る準備をしていました。撮影してきた写真の配置や，取材メモを基に，先生の説明を聞きながら紙面の割り振りを熱心に考えていました。写真と説明文の効果的な配置を考えて独創的なリーフレットができるといいですね。