版画

６年生の版画は，一版多色版画に取り組むことにしました。題材は，浮世絵です。浮世絵を板の上に写すのも大変でしたが，三角刀で丁寧に線彫りするのもなかなか細かいので根気がいります。良い作品ができるといいのですが。

もののあたたまりかた（空気）

次に空気のあたたまる様子を観察しました。
「空気の流れ実験器」を使うと，あたためられた空気の動きをはっきり見ることができました。

もののあたたまりかた（水）

今日はビーカーの水のあたたまりかたを観察しました。
示温インクは約４０度で反応を始めるので，あたたまるのに時間がかかりましたが，あたたまっていく場所がうすいピンク色ではっきり見ることができました。

いろいろな音をつくったよ ２

「おもしろいおと」「大きなおと」「ふしぎなおと」の発表です。「もう1回やってほしい」とアンコールの声も上がりました。楽しく学習できましたね。

いろいろな音をつくったよ １

音楽の時間に，集めた材料でいろいろな音を作り，発表しました。「ぶきみなおと」「かわいいおと」「かぜのおと」の発表です。音の出し方も工夫しています。

彫刻刀をつかって

はじめて彫刻刀で版を彫りました。手を彫刻刀よりも前に出さないように，注意しながら彫っています。力がすごくいるのであちこち痛くなるようですが，頑張って彫っています。

フラッグフット

３人対３人のゲームも今日１７日が最後になりました。最後らしく，チームでよく作戦を考えて対戦していました。うまく相手のガードをかわして，パスを受けられて３点ラインを越えるチームもあり，全体にゲーム運びが上手になり，フラッグらしくなりました。作戦通りに相手チームをかわしゴールできた時は達成感がチームみんなで共有できました。

ボールを使って

今日は，ボールを使ってパスをし合い，ゴールに入れるゲームを楽しみました。初めてでしたが，「ボールを投げたら走る」「相手チームのいないところにいく」というコツを見つけて動けている人もいました。

食の指導２

教室で学習した後は，ランチルームで給食をいただきました。
今日の献立の「ずいきのくずひき」をいただきながら
先月学習した「おだしとうまみ」の学習を復習しました。

食の指導１

藤川先生から　おやつのとり方の指導を受けました。
ふだん自分がよく食べるおやつを，甘さや辛さ等の特徴に分けて
ワークシートに書き入れました。