朝会〜しんとうタイム〜(0611)

今日の朝会は，しんとうタイムでした。兄弟学年の５年生の司会，２年生の発表によるしんとうタイムです。２年生は，全校のみんなに協力してもらい取り組んだアンケートを棒グラフにしたものを発表したり，まちたんけんで見つけたものを絵に表しその絵を見せながら発表したりしました。しんとうタイムの進行や感想の交流でも，５年生がうまく進めてくれました。校長先生から「がんばったね。これからもがんばってね。」という思いを込めた賞状をみんながいただきました。　

給食試食会を行いました。(0608)

給食試食会を行いました。栄養教諭の平野先生から学校給食の目標や変遷，献立作成などについてお話しいただいた後，1年生の給食の様子も見ていただきました。また，給食主任からは，給食の様子や交流給食の様子などを話させていただきました。給食試食のメニューは，「ごはん，牛乳，にしんなす，かきたま汁」でした。保護者の方からは，「おいしかった」「家ではあまり食べないものを給食で食べさせてもらっている」「調理員さんの愛情を感じながら子どもたちが食べている」などうれしい感想を多くいただきました。

保健室前の掲示板（0607)

保健室前の６月の掲示版です。今月は，「むし歯をなくそう！」というテーマです。
新洞小学校のみんなは，上手に歯みがきできているでしょうか？１３日には，歯科検診があります。２０日は，１〜３年生対象で歯磨き指導を行う予定です。上手に歯をみがいて，むし歯ゼロをめざしましょう。

１・２年生 動物園での学習(0607)

１・２年生が生活科の学習の一環で動物園で学習しました。生き物を見学するだけでなくいろいろな動物とふれあう機会を作っていただきました。うさぎやその他の生き物の温かさ動いている様子を直に感じることを通して命の尊さを感じられたのではないでしょうか。京都市動物園のスタッフの皆様ありがとうございました。

５年生 調理実習(0607)

今日は，「ゆで野菜をつくろう」というテーマでにんじんとブロッコリーのゆで野菜をつくりました。やわらかくなるということを串をさして実感するなかで，ゆでることのよさに感じたようです。ドレッシングも手作りです。調理器具を洗うときもテキパキとしていましたよ。

４年パッカー車に来ていただきました。（0607)

　今日は，４年生の社会科の学習の一環で，パッカー車の仕組みやゴミ収集について学習しました。ゴミを入れるときの注意点，家からゴミを出すときに気をつけてほしいことなどいろいろと教えていただきました。お忙しい中お時間を作っていただきありがとうございました。

全校音楽（0606)

今日は，昨年から大変お世話になっている音楽サポーターの井上理江先生のご指導で全校で音楽の学習をしました。まず６年生がお手本をみせてくれました。思い出の曲になるように「この星に生まれて」を全校合唱曲にします。。この１年，ただ過ごすのではなく，全校で何かに挑戦しやりきった思いをもって過ごしていきたいと思います

４年生 東北部クリーンセンター見学（0605)

４月５日４年生が，社会科の学習の一環で「京都市東北部クリーンセンター」に社会見学にいきました。家から出ているごみは，「いったいどのようなところに運ばれ，どのように処理されているか。」そんな疑問をもって出かけました。一日に７００ｔものごみを焼却する能力をもつクリーンセンターは，とても環境にやさしい施設でした。ふっと廊下を通りかかると今の５年生や６年生が見学した後送った感想がはられているのを発見しました。うれしかったです。所員の皆様お世話になりありがとうございました。

運動会その２（0602)

運動会は，学年だけでなく全校が一緒に取り組んだり,PTAの方と一緒に競技したりする種目があります。まずは「綱引き」どちらも「ぜったい負けるもんか」と全力で引っ張っていました。「エール交換」では,運動場に響きわたる声で応援合戦をしていました。気合いが伝わってきました。玉入れと６年生とザ　対決リレーは，子ども対大人の対戦です。ここではPTAの皆さんが司会・進行をしていただきました。対戦の方はどちらも一歩も譲らずがんばりましたね。そして閉会式。真剣にがんばったからこそ勝敗以上に何か大切なものを感じられたのではないでしょうか。子ども達の表情からはやりきったという気持ちが感じられました。応援していただいた保護者の皆様,地域の皆様,各方面から応援に駆けつけていただいたり,お声をかけて下さったりした方々。そして卒業生・・。本当にありがとうございました。

運動会その１（0602)

６月２日（土）心配していたお天気にも恵まれ，すべての種目を終えることができました。開会式子ども達の「よし！やるぞ！」という真剣な表情が伝わってきました。全校ダンスは，練習の成果が出てみんなぴったり動きがあっていました。１〜３年生が取り組んだ「アルゴリズム　なんだ？！」は動きがぴったり合っていてとてもかっこよかったです。また４〜６年生が取り組んだ「組体操」祈り　〜新洞の軌道〜」はさすが高学年らしくたくましさを感じました。どの学年もこの日までに失敗してもあきらめずにがんばった成果がでていました。