初めての授業参観でした！

　三年生になって初めての授業参観ということもあり、子どもたちは「ドキドキ」「ワクワク」どこか落ち着かない様子でした。それでも授業が始まると、お家の方に「がんばっているところを見てもらいたい！」という思いから、いつもに増して授業に集中して取り組んでいました。子どもたちの笑顔に、自然と私も楽しみながら授業を行うことができました。発表だけでなく、ノートを書く姿勢もしっかりできていたように思います。　　
　お時間があるときには、ぜひ子どもたちのノートに目を通してください。授業の内容だけでなく、子どもたちのがんばりを発見することができると思います。よいところが見つかった際には、たくさんほめてあげてくださいね！今後も、国語や算数を中心に、ノートをしっかり書くことを、毎日徹底して行っていきたいと思います。

はじめての理科の学習！

　理科の学習で校庭にある草花を観察しました。ホトケノザ、ナズナ、ノゲシなどを虫めがねでみました。子どもたちは細かいところまでしっかり観察して観察ノートにまとめました。みんな理科の授業をとても楽しみにしているようです！

時間の学習をがんばっています！

　１年生では、何時何分という時刻の学習をしましたが、２年生ではさらに、（１）2時５分から2時２０分までの間の時間は何分か？　（２）８時１０分の１時間前は何時何分か？　（３）1時間１０分は何分か、９０分は何時間何分か？　（４）午前１０時から午後2時までの間の時間は？などの学習しています。時計に慣れるため、普段の生活の中でも意識して時計を見たり、お家の方から問題を出してもらったりしてもいいですね。

５時間授業がんばっています！

　学校が始まり３週間が過ぎました。先週から毎日５時間授業で学習をがんばっています。初めは５時間目になると，よい姿勢を保つのが難しかったのですが，少しずつ学習にも集中し，５時間目の最後までがんばってよい姿勢を続け，学習することができるようになってきています。ひらがなも１日に２文字学習していて，たくさんのプリントを持ち帰っていると思います。ていねいにかいていたり，がんばって取り組んでいたりする時はたくさんほめてあげてください。子どもたちは，朝教室に入ってくると，「何回も消してがんばってかきました。」「先生，びっくりするくらいきれいにかいたし，みてください。」と言ってうれしそうにプリントを見せてくれます。「あきらめずに最後までやり遂げる」「つらくてもコツコツと続ける」ことは１年生の間だけでなく，子どもたちが成長していくなかで身につけていって欲しい力です。学校生活の基礎を培う今を大切にしていきたいと思います。

６年生 ５００羽達成！

６年生は，平和記念公園に献納するために，折り鶴を折っています。今日は，「世の中が平和になるように」という思いを込めて，一つ一つの鶴を糸でつなげていました。６年生の一生懸命さがすばらしかったです。

集会（代表委員紹介）

２０日（水）の朝の集会で，代表委員の発表がありました。それぞれの委員会の委員長や代表委員になった子どもたちが，前期の目標や意気込みを発表しました。とても頼もしかったです。みなさん,がんばってください。

６年生 折り鶴に願いを込めて

２０日（水）の集会で，６年生から全校児童に発表がありました。５月１１日（水），１２日（木）の２日間、６年生は修学旅行で広島平和記念公園に行きます。そこに献納するために，一羽一羽を平和を願う気持ちを込めて，折り鶴を折っています。そこで、全校児童のみなさんに折り鶴を折ってほしいという協力のお願いがありました。全校で千羽鶴の完成をめざしましょう！

ふたば学級 こんな学習しているよ！

ふたば学級では，「１０までのかずをかぞえよう」「て・ゆびのくんれん」「はたけをたがやそう」という学習をしています。いっぱいいっぱいがんばってるよ！

クラス目標が決まりました

クラス目標が決まりました。４年生では，「気づき　考え　行動する　クラス」を目標に，一年間頑張っていきます。子どもたち一人一人がどんなクラスにしたいか書いた中には，「自分たちで行動する」「けじめをつける」「時間や決まりを守る」など，低学年のお手本となるようなことがたくさんありました。子どもたちのやさしさや，思いやりに付け加え，今何をするときなのかに気づき，どうすればよいのかを考え，そして
行動していけるようになってくれることを願っています。

「じゆうべんきょう」について

　２年生では、家庭学習の習慣を確立するために、担任が出す宿題以外に、自分で考えてする「じゆうべんきょう」に取り組もうと思います。土日など時間に余裕のある時や、宿題が早く終わった日は、進んで取り組んでほしいと思っています。内容は自由です。漢字や計算の練習、読書（感想文）、あのね、見つけたカードお手伝い（その感想を書く）、なわとび、けんばんハーモニカの練習など何でもいいです。最初はおさらいでいいですが、慣れてきたら予習につながる学習ができるといいなと思っています。（これから習う単元の音読、言葉の意味調べなど）