なかよし運動会６

最後の競技は，おやつの時間だよ〜！（マラソン）です。
６年生にサポートしてもらいながら，運動場を音楽が鳴っている間走り通します。
ドラえもんとおじゃま丸にどら焼きとプリンをあげながら運動場をまわります。どら焼きとプリンカップは，６年生が作ってくれました。また，６年生といっしょに運動場を走ります。６年生の子どもたちがやさしくサポートしている姿が印象的でした。
なかよし運動会の最後は「おわりのしき」です。今日頑張ったことやよかったことを発表してから入場してきます。自分の思いをたくさんの人の前でしっかり述べている姿が印象的でした。また，おわりの言葉は育成学級の６年生全員が一人ずつみんなの前でよかったことやがんばったことを話してくれました。
育成学級のお友達の多くが，東山小学校のみんなに，感謝の気持ちを自分が伝えられる言葉で一生懸命伝えようとしている姿が印象的でした。

なかよし運動会５

６番目は，団体演技「ともだちたくさん　さんぽでバルーン」です。２年生といっしょに取り組みました。
巨大バルーンをもって「さんぽ」の曲に合わせて演技です。最後はみんなバルーンの中に入りました。子どもも教職員もとても楽しんでおどっている様子がありました。

なかよし運動会４

どんな絵が完成したのか，最後はみんなにお披露目でした。
４年生と協力しながら，たのしく取組を進めていました。

なかよし運動会３

前半の部の最後は，５年生との「じょうずにはこんで」です。高さの違うゴムをくぐったり超えたり，マットで前転したり，とびばこの上を歩いたり，選んだ写真と同じものをさがしたりしてゴールをめざします。
後半の部のはじめは，４年生との「さかなをつかまえて！」です。２人組なって，絵がかいていある段ボール箱を運びます。最後はうまくつなぎ合わせてひとつの絵にします。最後の子どもたちは，絵の完成をめざして，段ボールを積み重ねる役割もありました。４年生たちがやさしく誘導したり教えたりしている姿がたくさん見受けられました。

なかよし運動会２

準備体操は，貨物列車とエビカニクスです。子ども，教職員がともに楽しみながら体を動かしていました。
はじめの競技は，徒競走。東山小学校の１年生のなかまとともに３０ｍ先のゴールを目指します。次は，団体競技「おいかけ玉入れ」でした。紅白にわかれて校長先生がもっているかごに玉を入れていきます。東山小学校の３年生の子どもたちといっしょに活動しました。たくさんの玉が入っていました。

なかよし運動会１

９時４０分なかよし運動会が予定通りスタートしました。東山小学校５年生の司会進行で始まりました。
はじめのしきでは，一人ひとりが自己紹介をして入場しました。今日がんばることやたのしみにしていることなど話してくれていました。どの子どもの，今日の運動会をたのしみにしていたのでは，と思えるいい表情がたくさんありました。しかし，はじめて出会う東山小学校のなかまに少し緊張している姿もありました。

なかよし運動会始まります。

秋のさわやかな気候となりました。東山小学校の準備も整いました。あとは，東山小学校に東山支部のお友達が来られるのを待つばかりです。今年で東山支部での活動も終わります。最後のなかよし運動会の始まりです。

１年１組 ランチルーム給食

今日のランチルーム給食は１年１組。
献立は「麦ごはん・牛乳・ハッシュドビーフ・野菜のホットマリネ」でした。
東山小学校のランチルームは和室ということもあり，
食事のあいさつ（いただきます・ごちそうさま）時は，正座です。
１年生もしっかり正座をしてあいさつをしました。
また，給食終わり前に「すききらいなくたべよう」の紙芝居を見て，
苦手な食べ物も，少しずつでも食べる練習をすることが大切だということを
教えてもらいました。

明日はなかよし運動会

明日（１９日）はなかよし運動会です。
以前にHPや各学級からの学習予定表でもお伝えしましたが，東山支部育成学級合同運動会「なかよし運動会」を東山小学校で開催します。東山支部の育成学級のお友達が集まって，たのしい運動会を行います。その運動会のスタッフとして，東山小学校のみんなが関わっていただくことになります。１・２校時は，１・３・５年生，３・４校時は，２・４・６年生がスタッフとして競技を担当します。今まで，各学年競技の準備に取り組んできました。明日の運動会が楽しみです。一人ひとりが活躍する運動会にきっとなっていくことでしょう。

鏑木先生の授業

１５日（金）の午後，貝塚市教育アドバイザーである，鏑木先生におこしいただき，４年生の理科の授業をしていただきました。
授業は６校時でしたが，５校時に，授業をうける心構えについてお話していただきました。返事は「はい」としっかり行うことや姿勢は正しく，話し手におへそをむけて聞くこと，机の上には不必要なものは出さないことなど，なかでも，学習の足跡を残したりまちがったことがわかるように消しゴムは使用しないでノートを活用することを教えていただきました。
金曜日の６校時という４年生にとっては，集中力が持続しにくい時間帯ではありましたが，１時間しっかりとけじめをつけて学習にとりくめている子どもたちがたくさんいました。
教えていただいたことを大切にして，日々の授業の充実につなげていってもらえるとうれしいですね。