第2回ふれあい土曜塾２

　願いごとを書いたものやかざりを笹につけました。大切にしている思いがかなうといいですね。
　PTAの方々，ありがとうございました。

6年学年発表朝会２

　とてもしっかりとした声と姿，はきはきとした話しぶりで，わかりやすく聞き取りやすいお話でした。バックには写真も提示され，その時々の様子がしっかりと伝わってきました。最高学年として，手本となる発表の仕方をしてくれていました。他の学年の参考になるでしょうね。
　感想交流では，1年生を中心に自分が感じたことを6年生に伝えている姿がありました。しっかりとした話型で全校の前で堂々と話している姿にも感動しました。全校で思いを交流できる機会を大切にしていきたいと思います。
　

６年学年発表朝会１

　６日の朝会は，学年発表朝会でした。今回は，6年生が修学旅行について発表してくれました。修学旅行の思い出を活動の流れに沿って，わかりやすくお話ししてくれました。自分の思いを短歌や俳句に表したり，ガイドブックに表現したり，工夫した発表をしてくれました。

第2回ふれあい土曜塾

　７月６日の土曜日には，第2回ふれあい土曜塾が行われました。「たなばたかざりをしよう」ということで，願い事をかいたり，飾り付けをつくったりしました。PTAの方々にお世話になって，笹を準備いただいたり，飾り付けをしていただいたりしました。今，南校舎と体育館の渡り廊下に飾っています。

教育フォーラムin京都で，茶道部の児童がおもてなしを行います。

「子どもを共に育む未来づくり教育フォーラムin京都」が7月29日〔水〕に京都市勧業館（みやこめっせ）で開催されます。本校児童の茶道部の代表が,昼食時に設けられたお茶席のおもてなしをさせていただきます。本校茶道部担当の教諭,そして，地域の茶道講師の方に見守られ，ご指導をいただいています。茶道の心得はもとより作法，礼儀を学び，お稽古に励んでいます。普段の取組をご披露させていただくいい機会として，心を込めておもてなしを行います。
どうぞ，お立ち寄りいただければありがたいです。

手洗い・うがい標語

　６月８日の朝会の時に，健康委員会から手洗い・うがい標語の募集がありました。ぞくぞくと健康委員会に作品が届いています。その中から
「ガラガラと　いい音だして　うがいする」（３年生）
「ばい菌が　いっぱい落ちた　いい気持ち」（３年生）
「てあらいで　こころのなかも　ひかってる」（４年生）
「そうじして　てもあらいます　ごしごしと」（１年生）
標語と共に，自分自身の行動の仕方をみなおし，自分の身体を大切にできる人になっていくことが大切ですね。標語を見ているだけで，からだがすっきりしてきます。

４年生わかば学習１

　わかば学習「水のかがやき」の学習において，鴨川を美しくする会の方に来ていただいて鴨川の環境ついて，お話していただきました。鴨川の歴史や生き物について，パンフレットや写真を活用してわかりやすくお話しいただきました。次回は，鴨川にいって，鴨川の生き物や水質について調べます。次の学習につながる大切なお話をしていただきました。

４年生わかば学習２

　前回のわかば学習の続きです。今回は現地に行って，鴨川の水質や生き物について調べました。指示薬を使ってｐHなどをしらべたり，あみをつかって小さな生き物を捕獲し，どんなものがいるのか調べたりしました。指示薬をつかっての学習は難しいところもありましたが，グループで協力しながら，わかったことをワークシートにまとめていました。

４年生わかば学習３

　今回は，前日の前で水量が増加していましたので，横の支流で観察することにしました。小さなあみを使って，みずをすくうと，そこには小さな生き物が子どもたちが考えていた以上にみつかりました。えびやミミズ，中にはヒルの仲間もみつかりました。ザリガニもつかまえました。鴨川の環境を守るためにわたしたちのできることを考え，行動していきたいですね。環境を守ることは，わたしたちの生活，命を守ることにもつながりますね。

開睛５小学校交流会２

　準備体操・諸注意のあと，チームにわかれてドッヂボールを行いました。みんな元気に活発に活動していました。ドッヂボールの好きな子どもやよく行っている子どもを中心にゲームは進んでいきました。しばらく様子をみていると，ボール運動が得意な子どもが，苦手な子どもにボールをパスしたり，どこになげればよいのか，アドバイスをしている姿がありました。迫力のある場面，心和むあたたかな場面いろいろ見せてもらいました。２年後，この子どもたちは５年生として同じ学校の仲間となります。少しずつつながりを様々な機会に深めていってもらえればうれしいですね。