場合を順序よく調べて（６年）

　今日から算数では，「場合を順序よく調べて」の学習でした。ドッジボールの対戦の組み合わせを考える問題に，子どもたちは「名前が長いから頭文字で表すとよい！」「リーグ表が使えそう！」など，とても熱心に考えることができました。図や表の考え方など，色々な考え方が出てきました。そして，みんなの考えをつなげながら，図や表の表わすよさに気付くこともできました。
　また，聞き手の子どもたちも，自然に素直な反応ができるようになってきました。「同じです！」で終わるのではなく，「ここは同じだけど，少し違う意見です！」など，しっかりと聞くこともできるようになってきました。

チャレンジ活動（６年）

　今週から，なかよしグループで「落ち葉拾い」をしています。６年生の子どもたちが中心になって声をかけ，たくさんの落ち葉を拾い，学校中がとてもきれいになっています。

版画（６年）

　作品展に向けて，版画に取り組み始めました。今回は，「仏像」に挑戦します。１７種類の仏像から自分の好きなものを選び，下描きを始めています。版画は下描きが命です。線の太さや影の濃淡など，細部にこだわって描いています。

跳び箱運動（６年）

　今日の体育は，「跳び箱運動」で３回目でした。子どもたちそれぞれの力に合わせて，場所を選び，怪我のないように取り組んでいます。今回は，技の練習を中心に取り組みました。「あおむけとび」「頭はねとび」など，高度な技に挑戦する子どもたちも増えてきました。

６年 家庭科

エプロンの作成も完成に近づいてきました。
今日は，６年生が５年生に，ミシンの使い方を教える活動をしました。

６年 音楽

「ありがとう」という歌を練習しています。
強弱や大切にしたい言葉を意識して
歌っています。

毎日のクラスの目標（６年）

　今週から，朝の時間を使って，「今日のクラスの目標」を考えて取り組んでいます。自分の目標も大切ですが，クラスのみんなが達成できそうな目標を考えて実践することも，クラスの力を上げていくために大切です。
　月曜は，「毎時間全員発表する！」，今日は，学習は「一日３回は発表！」，生活は「自分で考えて行動する（時間を意識して）」でした。今日は，学習の目標はなんと全員達成しました。生活の目標は，なかなか難しかったようでした。
　このように，毎日を目標もって過ごすことで，自分自身はもちろん，クラスの力がぐんぐん伸びていきます。明日も頑張っていきましょう！！

化石や岩石を観察（６年）

　理科の学習で，地層にある化石や岩石の実物を見て，特徴をまとめていきました。形や重さ，触り心地など，子どもたちはとても興味津々に観察していました。「もう少し時間がほしい！」と言うぐらい，熱心に取り組むことができました。うれしいことです。

オススメの本紹介（６年）

　今週は，「どんぐり読書週間」です。全校に紹介するおすすめの本の紹介カードをかきました。国語で学習した宮沢賢治の作品や，１年生でも読めそうな絵本など，よく考えてカードをかいていました。

理科「化石について調べよう」（６年）

　前時に地層について知った子どもたち。今日は，色々な化石についてタブレットを使って調べていきました。検索の仕方によってヒットする項目が変わってくるため，なかなか思うように調べられなかった子もいたようですが，海の生き物や植物など，色々な化石について調べることができました。
　最後は，映像をみんなで見て学習したことを復習しました。