修学旅行に向けて〜折り鶴編〜（６年）

　６年生は，５月に入るとすぐに修学旅行です。広島での「折り鶴集会」に向けて，子どもたちで千羽鶴を作っています。６年生だけでなんと１０００羽折ることができたのですが，１年生から５年生までの平和への思いも届けたいということから，折り鶴のお願いと折り方を教えに，それぞれの教室に行きました。立派な姿でした。

みんなで協力！リレー（６年）

　とてもいい天気のもと，体育でリレーを行いました。３チームに分かれ，それぞれで準備体操をし，アップをしました。しっかりと話し合い，工夫をして，時間を無駄なく使うことができました。男女の仲も，とてもいいです。レースの時に自然と飛び交う応援の声，バトンパスの仕方を話し合って考える姿など，素晴らしいです。得意な子も苦手な子も，それぞれが自信をもってできるように，アドバイスをしてくれています。勝ち負けよりも，このような姿が大切だと思います。

対称な図形〜点対称について〜（６年）

　今日は，点対称な図形の対応する点や線を調べる活動をしました。点対称の特徴である「１８０度回すとぴったり重なる」ことを使って，考えました。始めは回して調べていた子どもたちも，練習していくと，回さなくても分かることに気付くことができました。

国語「カレーライス」〜ひろしの気持ちを心情曲線に表わそう〜（６年）

　今国語では，「カレーライス」という重松清さんの作品を学習しています。子どもたちは，自分とひろしを比べながら，ひろしの言動に着目して読みを深めています。そこで今日は，ひろしの言動とその時の心情を曲線に表わしながらまとめていくことにしました。「言いたかったけど言えなかった」「そうはいってもうれしくて」「ほんのり甘かった」など，印象的なところを抜き出し，心情を自分なりに考えていきました。それぞれ同じところを抜き出していても，心情が異なっているところがとても面白いなと思いました。

ものの燃え方（６年）

　今日は，「びんの中で，ものが燃え続けるためには，どうすればよいのか」を実験しました。びんのふたをせまくしたり広くしたり，いろいろな場合を調べます。子どもたちは，前の実験の結果を生かした予想を立てていました。また，予想を立てるだけではなく，理由もしっかりと考えられていました。とても素晴らしいことです。また，火の様子をじっと観察し，結果もしっかりとノートに残すことができました。次は，友だちの良い意見も，自然とノートに残せるようになるといいなと思いました。

委員会・代表委員認証式立派でした！（６年）

　６年生になり，最高学年となりました。委員会活動でも，６年生がリーダーとなります。委員長になった子どもたちは，自己紹介や意気込み，委員会の紹介など，練習通り立派に発表することができました。これからも，日々の当番活動など，忘れることがないように，頑張ってほしいと思います。
　また，児童朝会での校長先生のお話を聴く態度や，群読集会・音楽集会での元気な声，どれも下級生の見本となる姿で感心しました。

理科「ものの燃え方」（６年）

　「ものが燃えるには，何が必要か」という実験をしました。子どもたちは，実験をする前に，いろいろな予想を立てます。「火が必要だ！」「それだけじゃなくて，空気がなかったら消えると思う！」など，とても活発に話し合います。
　実験では，全員がそれぞれ役割を担い，全員で実験を進めることができました。

学級目標決定！（６年）

　先日決定した学級目標を，掲示できるように画用紙などを使って作成しました。１人２文字担当し，それぞれ文字のデザインや枠の色などを工夫して作りました。どの文字も，それぞれの個性があふれていて，素晴らしいものが出来上がりました。
　この目標を，１年間最後までしっかりと意識して，全員で達成してほしいと思います。

算数「対称な図形」〜線対称な図形を描こう〜（６年）

　今算数では，「対称な図形」という単元を学習しています。子どもたち全員が，しっかりと本時のめあてを達成しようと頑張って取り組んでいます。今日は，前時で学習した線対称の性質を使って，実際に図形をかく学習をしました。コンパスやじょうぎなど，何を使えばいいかを考え，うまくかくことができました。
　そしてその後，オリジナルの線対称な図形を考え，かきました。数字や漢字，マンガのキャラクターなど，色々な工夫をして楽しくかくことができました。

自画像（６年）

　図工では，自画像を描いています。今回は，手鏡を使って，自分の顔をよく見て描きます。また，デッサンで描いている子もいれば，自分の特徴を強調して描く，デフォルメで描いている子もいます。それぞれ個性あふれる作品に仕上がっています。