国語の学習（4年生）

文章の構成をつかむ学習を進めています。今日は，段落ごとに小見出しを書きました。大事な言葉を手がかりに，短い言葉でまとめました。

書写（４年生）

書写の学習で「生きる力」という字を書きました。文字の大きさや字形に気を付けて書きました。

ステンドボックス（４年生）

ステンドボックスの絵が，だんだんと出来上がってきました。光にあてると，とてもきれいです。来週に，完成させる予定です。

持久走大会に向けて（４年生）

３年生と一緒に持久走に取り組んでいます。走る前には，しっかりと準備運動をしています。みんな真剣に走っています。

リコーダー練習（４年生）

２月に「２分の１成人式」をします。その時に，演奏する「エーデルワイス」「ハローサミング」「オーラリー」の３曲を中心に練習にはげんでいます。

うなぎのなぞを追って（４年生）

国語の学習では，説明的文章を読んでいきます。文章の構成をとらえながら，うなぎの生態のなぞについて読み進めていきます。

交流給食（４年生）

２３日に交流給食がありました。５年生のみんなと一緒に，給食を食べました。

すがたをかえる水（４年生）

理科の学習では，水をあたため続けるとどうなるのか，調べました。水の様子と温度の変化について調べました。

係活動（４年生）

学習係の児童が，算数の問題を作ってくれました。昼学習の時間にみんなで問題を解きました。

ステンドボックス（４年生）

図工の時間には，ステンドボックス作りに取り組んでいます。カッターで台紙を切り抜き，色セロハンをはっていきます。光があたるときれいな作品です。