清書をしました （４年生）

　山の家からお家の人へ出す，はがきの清書をしました。清書といっても，宛名の部分だけです。子ども達は，一字一字丁寧に宛名を書きました。裏面の内容については，山の家に着いてから書きます。どんな内容のはがきが届くのか，楽しみにしていて下さいね。

山の家活動 ３ （4年生）

山の家に持っていく旗をみんなで作っています。真ん中の絵は，リーダーの子どもたちがかきました。そのまわりには，自分の名前や山の家で活動する様子の絵を一人一人の子どもたちがかきました。入所式の時に山の家で，この旗をあげます。

ツルレイシ （4年生）

理科の学習で育てているツルレイシがどんどん大きくなっています。５月に苗を植えた時には，２０ｃｍぐらいだった苗が，いまでは，約３ｍほどの大きさになっています。黄色小さな花もたくさん咲いていました。

空気でっぽう （４年生）

理科の学習で，閉じこめた空気の性質を利用し，空気でっぽうを楽しみました。手で力を加えるとおしちぢめられた空気は，つつにはめている栓を勢いよく飛ばします。どのようにすれば勢いよく栓が飛ぶのか，子どもたちは，試していました。

山の家活動に向けて ２ （４年生）

山の家に持っていくしおりが完成しました。５日間の活動予定やグループで決めた目標，野外炊事の手順など大切なことが書かれたしおりです。みんなで帳合いをし，完成しました。出来上がったしおりを子どもたちはじっくり見ていました。

山の家活動に向けて １ （４年生）

　山の家活動では，キャンプファイヤーをします。火を囲んでゲームや歌を歌います。また，フォークダンス（マイムマイム）もします。練習を重ねるにつれ，足のステップが上手になってきました。また，ダンスに合わせて楽しいかけ声も出るようになりました。

閉じこめた空気（４年生）

空気を袋に閉じこめて，手ごたえを調べる学習をしました。ビニール袋やプラスチックの筒に閉じこめた空気に力を加えると，空気はおしちぢめられることが分かりました。また，おす力が大きいほど，おし返す力は大きくなることについても知ることができました。

うでずもう大会（４年生）

お昼休みに，「みんな遊び」で「うでずもう大会」をしました。相手の手をにぎりしめ，真剣な表情の子どもたち。とっても，盛り上がりました。

ねん土のひもから（４年生）

ねん土のひもを作り，ひもを巻き上げて，積み重ねる学習をしました。巻き上げたひもからイメージをふくらませ，作品を作りました。

京都モノづくりの殿堂・工作学習（4年生）

工作学習では，ＬＥＤを使った電子工作学習を行いました。半導体について知り，工作を通して，製品開発に関わる人々の努力や思いについて考えることができました。新しい技術やものづくりに関心をもつことができました。