５年 わたしの未来

仕事体験活動での自己紹介や、
会社について調べたことを確認しました。

当日は社会人として意識しながら、行動できるように取り組みます。

５年 水産業のさかんな地域

水産業の学習のまとめを書きました。

水産業独自の言葉や工程を振り返り、
学習をいくつかのスライドにまとめていきました。

５年 グラフや表を用いて書こう

資料を基にした意見文を見なおしました。

自分が伝えたいことが理論立てて書けているか確認しました。
確認後は、友達と文章を読み合いました。

５年 ジュニア京都検定

ジュニア京都検定の練習問題に取り組みました。

意外と知らなかった京都の良さについて、
気づくことができました。

５年 もみじ読書週間

教室に２年生の先生が読み聞かせに来てくださいました。

普段、触れたことがない本だったので、
興味深く聞いていました。

５年 大宮っ子学習

仕事体験に向けて、準備を頑張っています。

働く会社やどんなことを大事にしているかを調べました。
また、自己紹介の練習もしました。

５年 He can run fast.

他己紹介を英語でしている様子を動画で撮影しました。

紹介する文を自分たちで考え、良い紹介になるよう何度も撮り直し、
納得いくまで取り組みました。

５年 糸のこスイスイ

水彩絵の具を使った着色の続きです。

色がつくと糸のこぎりで切った形がよりはっきりしました。

５年 わたしの未来

今日は、前回調べた仕事と関連する仕事や気になる仕事について調べました。

いくつかの仕事を知ることができ、
少しずつ自分の「働く」ことに対しての思いが見えてきたようです。

５年 平均とその利用

今日は自分の歩幅を平均を使って求めました。

求め方が違うと一歩で数ｍ進むことになるので、
気を付けながら計算していました。