六駆奏乱 其の伍

ソーラン節の前に踊るダンスの練習をしました。今日は，タオルやエアタオルを振りましたが，当日は運動場をカラフルに彩ってくれる予定です。短時間でしたが，集中して取り組むことができました。

六駆奏乱 其の肆

雨の日は大宮ホールで作戦会議です。
いよいよ，隊列移動の練習もスタートしました♪

ほほえみ交流活動

実際に，街で視覚に障害のある方に出会ったら…と想定し，アイマスクをして手引きの体験もしました。

「道が狭くなります。」「後ろの席があいていますよ。」「ここが背もたれです。」など，声をかけて案内していました。

ほほえみ交流活動

国語科で「だれもが関わり合えるように」ことについて考えています。

今日は，視覚に障がいのある人に来ていただき，お話を聞きました。
今までに目が不自由な方に道案内をした経験のある子や，目が不自由な方に出会ったことがある！と言っていた子がほとんどでしたが，実際にお話を聞くことができ，貴重な時間になりました。

おいしい 学校のお茶

　今日は昨日の台風の影響で,学校は停電していました。
　電気が止まると,水道も止まります。お茶を持ってきていない子供たちは,水分がとれずにこの暑さはとてもがまんできません。そこで給食室でお茶を沸かしてもらいました。
　いつも使う給食の食器にお茶を入れて飲みました。
　牛乳もなかった給食時間は,お茶がみるみうちにる無くなりました。

　「なんかおもしろい」「お酒飲んでるみたいやん」「おいしいで」と水筒で飲むいつもの感じとは違うことを楽しんでいました。

夏休みの作品

　力作がそろった夏休みの作品です。
　理科の自由研究・手作りのカバンやリュック・フエルトを使った人形の服・貯金箱・四つ切の画用紙に思い思いの絵画作品と子供たちの個性が光ります。
　教室も,夏休みの思い出で楽しい雰囲気に包まれています。
　
　作品は一人ずつ発表して掲示しました。
　発表の内容を聞いて,作品の見どころがよくわかり
　「なるほど,そうやってつくってあるのか」「もっと近くで見てみたいな」と感想をつぶやいていました。

六駆奏乱 其の参

さて，ふりの練習です。

ポイントをおさえながら進んでいます。
４年生，ふりを習得するのがとっても早いんです！！
すばらしいです♪

教室でも練習する姿も見られます。

まだまだ練習は続きますが，最後までがんばってほしいと思います。

六駆奏乱 其の弐

まずは，お手本動画を見るところから。

キレのある踊りで，かっこいいな！
でも，思っていたより音楽が速い！！などと，言っていました。

みんな真剣に動画を見ています。

六駆奏乱 其の壱

夏休み明け早々，運動会に向けての練習が始まりました。

今年も４年生はソーラン節の演技を披露します。
練習初日は代表委員から４年生としての目標の発表があり，全員で心を１つに，最高にかっこいい本気の４年生を見せることができるように，みんなで目標を読んで士気を高めました。

きらり☆デー

毎月１日は『きらりデー』です。
９月は３日に，きらりデーの道徳の学習を行いました。

４年生は，「さち子のえがお」という教材で，正しく行動することについて学習しました。

ユミの誘いを断ったさち子の行動を考えることを通して，自分が正しいと判断したことは，自信をもって行うことの大切さについて考えることができました。