![]() |
最新更新日:2024/08/30 |
本日: 昨日:23 総数:418043 |
2年 生活科 ひろがれわたし
生活科の学習で,ひろがれわたしの学習に取り組みます。
自分の成長の様子を振り返り,今後の成長への見通しをもつ学習です。 今日の学習では,家から持ってきた思い出の品や写真を見せ合って交流しました。 「○○さん,かわいい。目がクリクリしてるね。」 「○○さんは,3歳の頃と全然違うね。」 と,笑顔で幼い頃を振り返っていました。 ![]() ![]() 2年 ぐんぐんそだてみんなのやさい4
11月上旬に植えた二十日大根。
子どもたちは毎朝水やりを頑張りました。 緑の葉は生き生きと育ち,赤い根の部分も見えるほどに。 これから約2週間の冬休みに入ることもあって,今日,二十日大根の収穫をしました。 ニョキニョキと土から引き抜いた大根は大きかったり,長かったり。 子どもたちは真っ赤な大根に大興奮でした。 ![]() ![]() 2年 生活 あそんでためしてくふうして4
工夫して作ったおもちゃを1年生に紹介する活動をしました。
1年生が楽しく遊べるように,ゲームの仕方を分かりやすく紙にまとめたり,1年生特別ルールを考えたりして工夫します。 しっかりと準備をしたことで,1年生に優しく伝えたり,一緒にゲームを楽しんだりすることができました。 2年生のお兄さん,お姉さんとして活躍する姿は素晴らしかったです。 1年生もきっと喜んでくれたことでしょう。 ![]() ![]() ![]() 2年 生活 あそんでためしてくふうして3
生活科の学習で,あそんでためしてくふうしての学習をしました。
廃材で遊んだ子どもたちは,動くおもちゃ作り。 ダンボールで作った迷路,ペットボトルの蓋を車輪にした車,風船を使ったクラッカーなど多種多様なおもちゃが教室に。 その後は,もっと○○したいなという思いをもって,おもちゃを作ります。 もっと仕組みを複雑にしたい,ゴムを太くしてもっと遠くへ飛ぶようにしたいなど,工夫する姿が見られました。 ![]() ![]() 2年 花配り
20日(金)に南太秦に住んでいる地域のご高齢者へ花配りをしました。
毎朝,パンジーに水やりを続けてきた子どもたち。 この日を楽しみにしていたようでした。 読んでいただくために,丁寧な字で書いたお手紙と一緒に花を渡しました。 子どもたちは地域の方に見守っていただいて,すくすくと成長しています。 これからも感謝の気持ちを持って生活していきたいですね。 ![]() ![]() 2年 生活科 あそんでためしてくふうして2
生活科で取り組んでいる「あそんでためしてくふうして」の学習です。
今日は,廃材を分類分けして,廃材の特徴を掴みながら遊びました。 はじめは,黙々とペットボトルの蓋を並べたり,トイレットペーパーの芯をつなげたりしていた子どもたちでしたが,いつの間にか遊びが始まります。 丸くて転がりそうなラップ,ガムテープの芯やヨーグルトの容器を転がして,壁まで転がる速さを競うグループ。 牛乳パックを積み,ジェンガのようにして遊ぶグループも。 次の学習から動くおもちゃに挑戦します。 想像を膨らませて,楽しいおもちゃを作れるといいですね。 ![]() ![]() 2年 秋見つけ
27日(金)に秋見つけへ行きました。
2年生にとって,2回目の双ケ丘です。 出発時の気温は7度。凍える寒さの中,学校を出発しました。 嵐電に乗って,御室仁和寺駅へ。 2年生はまず,一の丘の頂上を目指しました。 登り道は少し険しい道のりですが,さすが2年生。 休憩することなく,頂上へ到着です。 頂上は見晴らしも良く,南太秦の方へむかって,みんなでヤッホーと叫びました。 写真を撮った後は,頂上付近の散策。 大きなドングリや帽子付きのドングリを見つけて,子どもたちは大満足でした。 山を下りて,おいしいお弁当を食べた後は,再び周辺を散策。 落ち葉を集めて落ち葉温泉を作ったり,落ち葉シャワーをしたりと子どもたちはたくさんの秋を見つけたようでした。 ![]() ![]() 2年 生活科 あそんでためしてくふうして
生活科の学習で,「あそんでためしてくふうして」の学習に取り組みました。
この学習に取り組むために,家からたくさんの廃材を持ってきた子どもたち。 今日は,その廃材を使って,自由に遊びました。 「高い建物を作ろう!どっちが高くなるかな?」 「みんなで協力して高速道路を作ってみようよ。どんどんつないで。」 子どもたちは生き生きと活動していました。 ![]() ![]() ![]() 2年 体育科 ボールけりゲーム
体育科の学習でボールけりゲームに取り組んでいます。
中間休みや昼休みにサッカーをする子が多く,この学習を楽しみにしていたようです。 ゴールのバーとコーン,ゼッケン,得点板などそれぞれの係に分かれ,自分が何をすべきか理解して行動しています。 試合では,誰が試合に出るのか,自分たちで計画を立て,話し合いながら試合に臨むことができました。 次回の学習から,簡単な作戦を立てて,試合を進めていく予定です。 子どもたちが自分たちで考えながら,学習に取り組む姿を応援したいと思います。 ![]() ![]() ![]() 2年 学芸会の練習
2年生は学芸会で「ねこにすずをつけちゃった」という劇をします。土曜,日曜もおうちでセリフの練習をしてきたようで,上達していました。本番に向けてさらにがんばります。
![]() |
|