きくことについて考えよう！

国語の時間に「きいてきいてきいてみよう」という単元の学習をしています。
友だちのアンケートを見て，聞きたいことをインタビューしました。
「なぜ始めたのですか？」
「一番楽しいことは何ですか？」
など，興味を持ってインタビューする姿がありました。
友だちの新しい一面を知って，クラスに紹介してほしいと思います。

何気なくしていること

友だち同士で、じゃんけんを楽しそうにしている絵。
でもその背景を見ると、たくさん人が乗っている電車の中ということが分かります。

「普段、何気なくしていることが、場面によっては、人の迷惑になるということがわかりました。これから周囲の人に目を向けていきたいです。」
子どもたちは、こんなふり返りをしていました。

大縄週間！

水曜日から大縄週間が始まりました。
１回目から男女ともに１７９回という好記録。
学校中で１番になろうと，休み時間も練習しています。

調理実習１

はじめての調理実習は、お茶の入れ方を学習しました。
家庭科室の使い方、ガスコンロの仕組み、包丁のもち方、お茶の入れ方・・・知っているようで知らないことばかりです。少しずつ慣れ、技を身に付け、毎日の生活に生かしていってほしいと思います。

できたお茶は、葉を入れすぎたのか、時間をおきすぎたのか、少し苦め。でも、自分で切った甘い羊羹と一緒に、おいしくいただくことができました。

給食時間！

給食の時間はいつもグループで食べています。
みんながにこにこ食べている様子を見るのは嬉しいものです。
１２時５５分からは前を向いて静かに食べます。
いつもお残し０でがんばっています。

今日はシチューの中に少し変わった形の野菜が入っていました。
食べた子は「魔法の味がする〜♪」と話していました。

楽しく，でも，マナーや時間を守って，給食を食べています。

校舎の絵

図工の時間に校舎の絵をかいています。
水の量や色の重なりに気をつけてぬりました。
最後の仕上げまで集中しています。

種子の発芽！

理科の授業で「生命のつながり」という単元に入りました。
植物が発芽するために必要なものは何かを話し合いました。
水・土・日光・養分・空気・・・・などの意見が出ていました。
その中から，水が必要かどうかを調べるために，
班ごとに，水ありと水なしの種子を準備して実験を始めました。
どんな結果が出るのか，楽しみです。

『土地』

今年度に入って２回目の習字の学習がありました。
今回は「土地」という字です。
「土」が「つちへん」になると形がどう変わるのかに気をつけて
書きました。
自分が書いた字とお手本の字をよく見比べながら，ていねいに書いていました。

文章構成をとらえよう

国語科では「生き物は円柱形」という説明文の学習をしています。
今日は１１段落ある段落の一つ一つに小見出しをつけました。
難しい学習ですが，グループでの交流も入れて，うまくまとめることができました。

調理実習に向けて

来週の調理実習に向けて，グループで役割分担をしました。
今回は「お茶とお茶菓子」を準備します。
お茶は４年のときに一度経験があるので復習になりますが，
「切る」学習は初めてです。
グループで意見を出し合い，役割を分担していました。