５年生 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

　「聞き手」，「話し手」，「記録者」のそれぞれの役割を理解し，交代でインタビューをしました。

５年生 総合「身近にあるプログラム」

　タッチペンでキャラクターを描き，プログラムを入力しました。キャラクター同士で会話したり，色々な色・大きさに変化したりするように工夫していました。

５年生 食の学習

　１組は，栄養教諭の中島先生に来ていただき，食の学習をしました。今日のテーマは，『バランスの良い食事』についてです。主食・主菜・副菜の３つがそろっていることで，人の体にとって良いバランスを生むという学習をしました。
　３年生の学習を思い出したり，家庭科の学習を思い出したりと，いろいろなことと関連付けて学ぶことができました。
　そのあとは，ランチルームでの給食でした。いつもとは違う雰囲気のなか，楽しくおいしく給食をいただくことができました。

５年生 掃除の時間の様子

　任された担当の掃除場所を，黙々と掃除していました。

５年生 学級活動「宿泊学習に向けて」

　係ごとに集まって，計画を立てました。任された役割に責任をもって，最後までやり切りましょう。

５年生 図書館ボランティアさんによる読み聞かせ

　朝読書の時間に，図書館ボランティアさんに読み聞かせをしていただきました。都道府県の県名をダジャレで面白く紹介した本でした。子ども達も，楽しく読み聞かせを聞いていました。

５年生 理科「メダカのたんじょう」

　メダカの卵を顕微鏡を使って，観察しました。また，卵ができるまでの様子が記録されている映像も視聴しました。

５年生 社会「低い土地のくらし」

　これまで調べてきたことをもとに，発表し合いました。教科書や資料集などを使って，上手にまとめることができていました。

５年生 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

　横の友達に色々な質問を考えて，インタビューをしました。上手くいったことや難しく感じたことがあったようです。この単元を通して，インタビュー名人を目指しましょう。

５年生 総合「身近にあるプログラム」

　キャラクターを描き，色々なプログラムを組み込みました。言葉をしゃべったり，色が変わったりと，それぞれの工夫が見られる作品でした。