最新更新日:2024/09/26 | |
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参観懇談会に来ていただきありがとうございました。
過日はお忙しい中,参観懇談会にご来校いただきありがとうございました。
コロナ感染症対策をとる中,子どもたちのがんばっている様子をみていただけたことをうれしく思っています。また,その後の学級懇談会にもたくさんの保護者の方々に参加していただき,時間を忘れてお話し合いをされている学級もあったようです。 この後,来週からは個人懇談会が始まります。学級懇談会ではくわしくお聞きすることができなかったお子達の学習や生活の様子を聞いていただけたらと思います。 どうぞよろしくお願いします。 6年 「聾学校交流」
12月8日(火)に,聾学校との交流授業を行いました。1時間目は,理解学習「見え方と聞こえ方について」学習をしました。プレゼンソフトを使って聾学校の西村先生より見え方・聞こえ方について教えていただきました。
2時間目は,体育科「タグラグビー」を行いました。 2年 町たんけんにいきました
2年生は,生活科で「まちをはっ見,大はっ見」という学習を進めています。みんなの住んでいる大将軍の町には,どんなものがあるのかを「大将軍ひみつマップ」にまとめていきます。
今日は,学校の周りをたんけんに出かけました。「こんなところに子ども110番の家があったんだね。」「ここにお店があるなんて知らなかった。」など,いつも通っている道でも新しい発見がたくさんあったようです。教室に帰ってからも,意欲的に見つけたものを交流する子どもたち。これからどんなマップができていくのか楽しみです♪ 2年 体育科「パスゲーム」2年生は,体育科で「パスゲーム」の学習をしています。ボール遊びが大好きな2年生。チームで作戦を立てながら,試合で勝つために頑張っています。 試合では,「速攻でパスしよう」「できるだけたくさん動いてボールをもらいにいこう」など,それぞれのチームで作戦を工夫をする姿が見られます。 最初は時間がかかっていたコートの準備も,みんなで協力して素早くできるようになってきました。1年生のころに比べて投げる動きも上手になっていて,成長を感じます。 1年生 おってたてたら〜素敵な町を作ったよ〜
図画工作科で「おってたてたら」の学習をしました。紙を折って立てた形から,思いついたものを作りました。想像力豊かな子ども達です。色々なものを作っていました。例えば,車やビル,
恐竜や人などを可愛らしく作ることができました。作ったものを1つの場所に集めて「大しょうぐん小学校1ねんせいのみんなの町」を作りました。 元気なミルクちゃん
栽培・飼育委員会がいつも大切に育てているミルクちゃんは寒くなくなり昼間はラビットハウスで生活をして,夜間は職員室前のゲージにいます。
夏の毛から冬の毛にかわり,とてもふわふわのミルクちゃんです。 今日は学校で獲れた人参をあげました。とてもおいしそうに食べていました。 4年 音楽科
音の特徴を生かして音楽づくりに挑戦しました。皮・金属・木の3つの楽器のグループの特徴を捉え,組み合わせ方を工夫しました。皮の楽器だけで表現したり,皮と木の楽器を組み合わせたりして取り組みました。また,叩く位置を変えたり,叩く強さや速さ,音の高さで強弱をつけたりなど様々な工夫が見られました。
グループで音楽を作るために,楽器を鳴らしたり話し合ったり,協力して取り組む姿がたくさん見られました。どのグループも考えた工夫が表現されていて,よい発表になりました。 2年 大将軍米の実食!
2年生は,生活科の学習で,春からお米を育ててきました。これまで,稲刈り・脱穀・籾摺り・精米と,お米を育てることの大切さやありがたみを感じてきた2年生。いよいよ自分たちが育てたお米を食べられるとあって,この日をとても楽しみにしていました。
今回は,栄養教諭の福井先生による食の学習の中で,お米についての話を聞いたあと,給食のご飯と自分たちのご飯の食べ比べをしました。 「見た目は似ているのに味が違うね。」「給食のご飯も好きだけど,自分たちのご飯は特別な味がするよ。」と感想を聞かせてくれました。 今回のお米作りを通して,子どもたちは自分で育てたものを食べられる喜びや,普段食べているものへの感謝など,大切なことをたくさん学んだ子どもたち。とても良い経験になりました♪ 1年生 ともだちのこと,しらせよう
友だちのことを詳しく知るためにインタビューして,分かったことを文章にまとめる学習をしています。
日頃からみんなの前で話をしたり,質問をすることをしている1年生はインタビューもとても上手でした。 そして学習のゴールにみんなでぐんぐんたんけんたいなかよしずかんを作成し,それを発表します。 できることがどんどん増えていくかっこいい1年生です。 1年生 せんりつをつなげてあそびましょう
音楽科「せんりつでよびかけあおう」の学習をしています。
ど・れ・み・ふぁ・その中から音を選んで たん・たん・たんのリズムのせんりつをつくりました。 初めは自分で作り,その後グループでせんりつを組み合わせました。 みんながしっかりと話し合いしながら学習を進めることができました。 さすが1年生です。 |
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