卒業式に向けて１

音楽の学習の様子です。

卒業式で在校生代表として６年生に送る歌についての鑑賞を行いました。

「大空がむかえる朝」の範唱を聴き，曲全体の感じをとらえながら，歌詞の表す気持ちを読み取り，どんな気持ちで歌うかみんなで考えることができました。

複合語２

複合語の組み合わせ方の種類についてノートに書いて整理したり，プリントを使って練習問題に挑戦したりすることができました。

複合語１

国語の学習の様子です。

「飛び―」に当たる複合語を集めてホワイトボードに書き，交流しました。

その交流での気付きをもとに，さまざまな複合語のでき方や組み合わせ方について考えました。

２月の授業参観 −５年生−

５年生は，「外国語活動」の様子を参観していただきました。
新指導要領にも明記されているように，外国語活動は「外国語科」という教科になります。
さまざまなゲームをしながら外国語に親しんでほしいと考えています。

鑑賞をしよう２

５年生以外のお友だちの作品を鑑賞しながら体育館内をまわりました。

とくに，６年生のオルゴールの作品を見ては，「はよ作りたい！」「私らの時は何の曲かなー！」など，期待に胸をふくらませている様子でした。

鑑賞をしよう１

図工の時間を使って，校内図工展の鑑賞をしに行きました。

鑑賞カードに書き込みながら，いろいろな作品のよさを見つけていきます。

社会の時間

単元のまとめテストに挑戦しました。

うっかりミスをしないように，きちんと見直しをする癖を付けていきましょう。

すいせんします

国語の学習の様子です。

今日は単元「すいせんします」の話す・聞くテストを行いました。

ＣＤから流れる問題に耳を傾け，熱心にとりくむ姿が見られました。

まとめテスト

社会の学習の様子です。

社会の単元「わたしたちの生活と森林・環境を守るわたしたち」のまとめテストをしました。

これから年度末に向けてどんどんまとめテストに取り組む日が増えてきます。

最後までじっくり粘って取り組んでほしいと思います。

ふりこの動き３

今回のふりこを使った実験結果をふまえた考察を次回発表し，理解をさらにふかめていこうと思います。