5年 総合的な学習の時間 １

後期から学習している「あたたかい日野のまち」についての学習の
一環として，1月23日（月）に東総合支援学校の児童生徒と交流学習を
行いました。
高等部の「地域実践」をテーマとした学習を進めている生徒たちが，
学校での取り組みや交流の流れについて説明してくれ，その後は
２つのグループに分かれてスポーツを通した交流を楽しみました。

5年 新聞について

1月20日（金）の５・６時間目，京都新聞の方に来ていただき
お話を聞かせてもらいました。記事を書くためにはどんな取材が
いるのか，見出しを書く時に気をつけていることは何かなどを
聞いたり話し合ったりしました。この経験を生かして，新聞を
読んだりまた学習のまとめなどで作ったりなどしていって
ほしいと思います。

5年 総合的な学習の時間

後期から学習を進めている「あたたかい日野のまち」について，
来週は東総合支援学校と交流をします。その事前学習として，
どんなことを学ぶのか，学ぶ姿勢としてどうするのが良いか
などを話合い，みんなで確認しました。貴重な機会ですので，
東総合支援学校の児童生徒も，日野小学校の５年生もお互い
たくさんのことを学べたらと思います。

理科「もののとけ方」 0120

“食塩は，水にかぎりなくとけるだろうか？”
水５０mLに食塩はどれだけとけるのか，とける量に限りがあるのか実験をして調べました。
　メスシリンダーを使って水５０mLを正確に測りとることもできていました！