京都市立大将軍小学校

読書のすすめ（１）

◆昨年，図書委員会の児童が，私のところへアンケート調査にきました。
「先生が子どもの頃の好きな本を教えてください。」
少し考えて，『太平記』と答えました。小学校高学年の頃，歴史の本をよく読んでいたのを思い出しました。六十歳に近づいた今でも，当時得た知識がしっかりと残っています。

◆本を読むこと，それは脳の活動をフル回転させる複雑な行為だといえます。小さい頃からの読み聞かせ，それは集中力や学ぶことへの好奇心を育み，親子の絆を深めてくれます。
「読み聞かせ」の主な効能として，
○親子の絆を深める　　　○読解力がつく
○言葉が増える　　　　　○知識が増える
○集中力がつく　　　　　○文字を覚える
○想像力がつく　　　　　○親も育つ
など驚くほどの学びの力を育んでくれます。

◆本校では，この読書について，地域の方々に支えていただいています。毎週火曜日には，読書ボランティアの方々に「朝の読み聞かせ」を開いていただいています。

◆しかし一方で，「読書ばなれ」の子どもが増えているのも事実です。いったいどうすれば，子どもは読書に向かうのでしょうか？お茶の水女子大学名誉教授の外山滋比古さんは，著書『ことばの教養』の中で示唆に富む次のようなことを述べています。
「読書を…おもしろそうだと思わせる必要がある。…それには，大人が自身，本に夢中になってみせなくてはならない。…子どもの読書ばなれは大人の読書ばなれを反映している。子どもは親の鏡である。」
さあ，今日から読書をはじめてみませんか。大人もご一緒に!


【校長室から】 2019-04-23 09:09 up!

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